Cualquiera

Trabajo practico Nº 1
Educación de Adultos

1) Elabore el concepto de adulto que propone el autor, y como es el aprendizaje en ellos.
2) Caracterice el modo de pensar del adulto enrelación con su aprendizaje.
3) Sinteticen los puntos que el autor menciona que se deben tener en cuenta en el aprendizaje del adulto.
Desarrollo
1) El concepto de adulto que maneja la psicología, setrata de una etapa de desarrollo humano que, en la mayor parte de nuestros países, se iniciaría con la mayoría de edad, entre 18 y 20 años.
El adulto es aquella persona que, además de su crecimientofísico, ligado al desarrollo cronológico (edad), evidencia un nivel de autonomía consagrado por la experiencia individual y colectiva. No importa cuanto sabe de lo que exige el sistema escolar, nicuantos años tiene, sino cuanto puede dentro de una sociedad concreta y en relación con la clase social a la que pertenece. Este concepto adquiere un sentido menos biologista, mucho mas integral, dondemadurez, inteligencia, crecimiento físico, integran una estructura dinámica de diferente calidad. Todo esto a favor de una forma de pensamiento que lo diferencia del niño y del anciano de maneragradual y cualitativa.
Por otra parte los datos que posee la psicología de la educación en la actualidad, en su aspecto mecánico, el aprendizaje de los adultos jóvenes no difieren básicamente, delaprendizaje de los niños.
2) Para ciertos modelos curriculares, donde la presencia de las ciencias básicas (matemática, física, química y biología), las ciencias que el estado actual de desarrolloexigen con la cantidad y la calidad de los contenidos seleccionados, un pensamiento lógico formal es indispensable. Los estudiantes adultos a menudo no lo tienen.

El aprendizaje del adulto no se reduceal puro pensar en cuanto tal, sino que en ese pensar se reflejan la estructura histórica de la sociedad, los intereses de clase y la dimensión afectiva, aspectos que inciden, por igual, facilitando...