Cualquiera

PENSAMIENTOS DE JOSE MARTI
Percepción de la dinámica social:
“La educación tiene un deber ineludible para con el hombre, –no cumplirlo es un crimen: conformarle a su tiempo– sin desviarle de lagrandiosa y final tendencia humana. Que el hombre viva en analogía con el universo, y con su época; para lo cual no le sirven el Latín y el Griego.”

Educación para todos:
E" “Al mundo nuevocorresponde la Universidad nueva. A nuevas ciencias que todo lo invaden, reforman y minan nuevas cátedras. Es criminal el divorcio entre la educación que se recibe en una época, y la época. Educar esdepositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y nodejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podría salir a flote; es preparar al hombre para la vida.” Martí, J.

-Educación y  equidad de oportunidades:
La Liga de Nueva York es una casa deeducación y de cariño, aunque quien dice educar, ya dice querer. En la Liga se reúnen, después de la fatiga del trabajo, los que saben que sólo hay dicha verdadera en la amistad y la cultura; los que ensí sienten o ven por sí que el ser de un color o de otro no merma en el hombre la aspiración sublime; los que no creen que ganar el pan en un oficio, da al hombre menos derechos y obligaciones que losde quienes lo ganan en cualquiera otro; los que han oído la voz interior que manda tener encendida la luz natural (...) Martí, J. (1892) Los Lunes de “La Liga”. Patria, Nueva York. En José Martí

Latransformación social: una exigencia latinoamericana de la educación.

“El fin de la educación no es hacer al hombre nulo, por el desdén o el acomodo imposible al país al que ha de vivir, sino paraprepararlo para vivir bueno y útil en él. El fin de la educación no es hacer al hombre desdichado, por el empleo difícil y confuso de su alma extranjera en el país en que vive, y de que vive, sino...