cualquiera

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7


“Celebremos con alegría la llegada de la primavera”


I. DATOS GENERALES:

1.1 Institución Educativa : Nº 1230 “Viña Alta”
1.2 Director : Carlos Wilmer Milián Jiménez
1.3 Sub Director : Lina Broncano Apolinario
1.4 Grado y Sección : 1º “B “
1.5 Duración : Del 2 al 28 de setiembre
1.6 Profesora : Rosemarie Cuentas Flores


II. JUSTIFICACIÓN:Es muy importante transmitir la alegría que trae el cambio de la estación primaveral, ya que la primavera representa la etapa de la juventud de la vida del ser humano. Etapa, en la que se logra muchos objetivos trazados .

III.MATRIZ DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Situación Problemática
Tema transversal
Tema contextualizado
Valoremos nuestros recursos naturales.
Educación para laconvivencia, la paz y la ciudadanía.
“Celebremos la llegada de la primavera”




IV SELECCIÓN DE CONTENIDOS O CONOCIMIENTOS:


FECHA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
VALORES
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACION FÍSICA
Del 2 al 6 de septiembre
Celebremos la semana de la educación vial, produciendo diversos textos.Solidaridad
Y Puntualidad
-Conciencia fonológica: B,b.
-Oraciones desordenadas.
-Comprensión lectora.
-Lectura y escritura de números hasta 50
-Representación de los números en el tablero.
-Problemas de adición y sustracción sin llevar.

-Seguridad vial: señales de tránsito.

Seres bióticos y abióticos.

Parábola de la oveja perdida.

Dibujan y pintan las señales de tránsito.
Sedesplazan siguiendo ritmos lentos y rápidos.
Del 9 al 13 de septiembre
Promovamos la unión familiar elaborando textos narrativos
Solidaridad
Y Puntualidad
- Decimos y creamos trabalenguas
- comprensión de textos.
- conciencia fonológica ll,ch
-El género

Descomposición de los números del 0 al 50, usando el tablero .
-Operaciones combinadas + -
-comparación de números menores que 60.-Historia del Perú: pueblos antiguos.
-Fechas cívicas.
Las plantas y sus partes.

Jesús nos enseña a amar al prójimo.
Elaboran un cuadro para la familia.
-Ejercicios de
Coordinación y psicomotrices.

Del 16 al 20 de septiembre
Unimos lazos de amistad produciendo textos.
Solidaridad
y Respeto
Comprensión de textos.
Oraciones incompletas.
Conciencia fonológica k, z.
-El artículo.-Adiciones llevando.
-Ordenan números en forma ascendente y descendente.
El Tahuantinsuyo.
Tipos de plantas.
La germinación.
Jesús nos enseña a amar a María.
Elaboran flores usando papel crepe.
Realizan movimientos coordinados de brazos y piernas.
Del 23 al 28 de septiembre

“Promovamos el turismo nacional elaborando paneles.”
Solidaridad
y Respeto
- Conciencia fonológica: silabasinversas.
-Términos excluidos.
-Crean acrósticos alusivos a la primavera
-Comprensión lectora.
-Resolvemos problemas de combinación de sumas y restas.
-Representa datos en tablas
-Operaciones combinadas sin signos de agrupación.

Hechos importantes del descubrimiento y la conquista.
Los animales y sus clasificaciones.
Los sacramentos.



Elaboran siluetas de animales.
Realizanactividades recreativas respetando las reglas de juego.





V. ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES POR ÁREA:

AREA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
ACTITUD
INDICADORES

PERSONAL
SOCIAL

COMPRENSION DE DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS


Reconoce y respeta las señales de tránsito.




Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativosde la historia del Perú.











Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y escuela.

Expresa su aprecio por los personajes más representativos de la historia del Perú.









Conoce y nombra normas de seguridad vial.
Elabora su línea del tiempo personal.
Representa gráficamente objetos que usaban los pueblos preincaicos.
Identifica los...