cualquiera

Páginas: 4 (963 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2014
Actividades Grupales Interactivas

Título del Sermón: "Cambiando lugares"
Escritura: Lucas 16:19-31
MÓVIL CELESTIAL: Use cartulina azul, lana azul y, si posible, un gancho de ropa azul. Hagacírculos en la cartulina y deje que los niños peguen bolitas de algodón para recordarle a los niños el lugar al que fue Lázaro (el cielo). Puede poner en círculos adicionales figuras de ángeles, la figurade Abraham, la de Lázaro, palabras como CIELO, ÁNGELES, etc. Para que se vean más bonitos, decore ambos lados de los círculos. Cuelgue los círculos del gancho utilizando la lana. Póngalos adiferentes niveles para hacerlos interesantes.
PERSONAS DE PALITOS DE MANUALIDADES: Use tela o fieltro violeta para representar al hombre rico y tela de saco o fieltro marrón para Lázaro. Use una bolita deespuma de poliestireno para la cabeza y adórnela. Deje que los niños repitan la historia usando sus títeres de palitos.
RELEVO DE VESTIMENTAS EN BOLSAS: Llene una bolsa de papel (o caja) con ropaelegante y otra con ropa rota y lista para desechar. Deje que los niños formen equipos. Haga una carrera para que se vistan como el hombre rico y como Lázaro. Si tiene tiempo, haga que los equipos jueguennuevamente pero utilizando la ropa contraria. Discuta la lección de hoy. (Asegúrese de que cada bolsa tiene igual número de ropas e igual número de cosas similares a las cuales cada personajeutilizaría en aquel entonces - sandalias buenas y casi para desechar, bolsas de dinero o para el pan, etc.)
CAMBIANDO LUGARES: Este juego es similar al de las sillas musicales. La mitad de los niños puedenser llamados HOMBRE RICO y la otra mitad puede ser llamada LÁZARO. Cuando la música termine, la maestra dirá HOMBRE RICO o LÁZARO y sólo esos podrán cambiar de lugar. Los que no tienen que cambiar sesentarán de inmediato. Para hacerlo divertido, al final del juego la maestra podrá decir los dos para que todos los niños puedan levantarse y cambiar de lugar.
DOS CORAZONES: Deje que los niños...
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