cuaresma

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
2. ÁREA : Educación Religiosa
3. GRADO : 4to de Secundaria
4. DOCENTES :
5. DURACIÓN : 2 hora
6. FECHA :08/04 – 12/04
7. TEMA : BENEDICTO XVI EN LA CUARESMA 2013


II. APRENDIZAJE ESPERADO: Comprensión Doctrinal Cristiana:
Reconoce en el mensaje dado por el Papa Emérito Benedicto XVI laimportancia de la Cuaresma.


III SECUENCIA DIDACTICA

PASOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
TIEMPO
RECURSOS





INICIO
(VER)
Oración Inicial.
Escucha con atención la lectura “Perdón yOlvido” y responde a las siguientes preguntas:
¿Qué pensaba el sacerdote de la señora?
¿Qué le dijo el religioso a la beata?
¿Por qué crees que el religioso dudaba de esas revelaciones?
Mediantelluvia de ideas comparten sus respuestas.





15’




Pizarra
tiza




PROCESO
(JUZGAR)
El alumno desarrollará una ficha de aplicación sobre el mensaje de su Santidad Benedicto XVIque el docente entregará, respondiendo las siguientes preguntas:
¿En qué consiste meditar sobre la relación entre la fe y la caridad?
¿cuál es el vínculo entre fe y caridad que presenta San Juan?Explica
¿En qué consiste la fe y la caridad planteada por el Papa Benedicto XVI?
¿Cuál es la mayor obra de la caridad? Explica
¿A qué nos invita la Cuaresma?
¿A que nos invita el Santo Padre paraeste tiempo de cuaresma?
Identifica los símbolos de la Cuaresma propuestos por el Papa Benedicto XVI plasmándolo en un mapa mental: LA FE, LA CARIDAD, EL AMOR, AYUNO, PENITENCIA Y LIMOSNA.
Exponesu trabajo.
El docente centraliza las ideas fuertes
Meditamos y elaboramos las siguientes conclusiones:
El Santo Padre, Benedicto XVI, de nuevo nos regala y pone en nuestras manos un preciosoMensaje para la Cuaresma de 2013. El Papa nos invita a meditar y profundizar en la relación que existe entre fe y caridad, entre creer en Dios, en el Dios de Jesucristo, y la caridad como entrega y...