Cuartilla Personal2

INTEGRAR A LA FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1° A 3° GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA NACIONAL “JUANA GARCÍA DE LADERA”.
Paraconsolidar una buena educación en los estudiantes, se hace necesario que entre los docentes y las familias, establecer las bases de interacción social, donde se involucren con responsabilidad y compromisopara fortalecer el aprendizaje de la lectura y la escritura de los educando en su vida cotidiana, por lo que, durante el desarrollo de la investigación las experiencia fueron gratificantes al establecerestrategias lúdica de aprendizaje de la lectoescritura se apreció el progreso significativo de las niñas y los niños, el compromiso de algunos representantes en el proceso de enseñanza, además dedar inicio a la conformación de la Escuela para Padres, que invita a fortalecer valores y mejorar su calidad de vida, el apoyo e incorporación al quehacer educativo de los Movimientos Bolivarianos deFamilias y los Consejos Comunales, siempre en pro del beneficio de los miembros escolares y su comunidad.
Dentro de las dificultades que se presentaron es que no se ha logrado la integraciónnumerosa de las familias a las actividades académicas, así mismo que estas últimas pocas veces emplean maneras para motivar a sus hijos o representados al proceso lector, se nota en algunos casos hasta laausencia momentánea de los padres y representante en los hogares debido a la situación coyuntural del país (económica) y municipal en nuestro caso las inasistencias de los estudiantes por problemasdel cambio climático generando la sequía.
En cuanto a los aprendizajes adquiridos es continuar con la investigación priorizando las situaciones presentes en los hogares para la búsqueda de algunamanera para motivar a los padres y estudiantes a mejorar el proceso lectoescritura y el cuidado de la preservación del ambiente elaborando objetos con material de provecho.
Como necesidades continuar...