cuarto

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MAYO – JUNIO

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HOJA

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MAYO - JUNIO

ar io Y

icen

Maestra, Maestro, Niña, Niño:
El presente material contiene un conjunto de actividades de las
diversas asignaturas vinculadas entre si, para ello se eligió un tema
generador

“EL

BICENTENARIO”

que

como

ya

es

de

su

conocimiento, este año se ha realizado un sin fin de eventos por
partedel gobierno Federal, Estatal y Municipal, con el propósito de
celebrar esos periodos de incansable lucha de los mexicanos para
alcanzar un nivel de vida más digno, para hacer valer los derechos de
todos.
En el transcurso de este tiempo, hombres y mujeres valerosos
lograron lo que ahora disfrutamos: escuela para todos, atención
médica, empleos, salarios justos, vivienda, espacios de expresión yconvivencia, tierras para ser cultivadas por los campesinos, una
organización gubernamental con funciones específicas, libertad de
expresión, de asociación, etc.
Considerando la importancia de este aniversario, decidimos plasmar
una parte de los acontecimientos ocurridos.
Durante las actividades tendrán acercamientos con situaciones
presentadas por diversos actores sociales en diferentes periodos,les proponemos que, desde el espacio que ustedes ocupan, formen
una pequeña organización para servir, siguiendo el ejemplo de tantos
y tantos personajes que lo hicieron en los diversos momentos,
muchos de manera violenta, otros de manera pacífica como ya lo han
estudiado.
Formarán pequeñas, pero importantes organizaciones civiles para
trabajar de manera pacífica.
Ánimo y mucho éxito en lo que sepropongan desde su salón de clase.
P.D. Maestra, Maestro esta es una sugerencia didáctica, ustedes
pueden utilizarla de acuerdo a sus necesidades.

Prohibida la reproducción y transmisión total o parcial por cualquier medio.
Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

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♦ Lee el siguiente texto.

LA MUJER EN LA REVOLUCIÓN

Las Soldaderas
La mujer delcampo compañera del soldado federal, la vimos enrolada en los ejércitos, desempeñando
además de las tareas tradicionales las que surgen como parte de la guerra, no se incorporó a “la
bola” por primera vez en la Revolución, durante los conflictos armados que vivió el país a lo largo
del siglo XIX.
“Estas mujeres durante el día no tienen más hogar que la calle; y la cuadra del cuartel en la noche.Sentadas en la banqueta, con el perro a sus pies y el muchacho recostado en el canasto, forman
frente a los cuarteles, acompañan al marido en sus marchas militares. Son celosas y valientes,
saqueando algunas veces las poblaciones; pues se encargan de procurar alimentos a la tropa.
La presencia femenina en la Revolución no se limita, solamente a las soldaderas; en ella participaron
mujeres dedistintos estratos sociales, en los distintos frentes: trabajaron como despachadoras de
trenes, telegrafistas, enfermeras, farmacéuticas, empleadas de oficina, reporteras, editoras de
periódicos, mujeres de negocios y maestras.

♦ Completa el siguiente cuadro escribiendo los elementos que lo conforman.
Título

Subtítulo

Tema

Ideas principales

♦ Formen equipos de 4 a 5 integrantes y busqueninformación de las actividades y
derechos de la mujer revolucionaria y la actual.
-En una mesa redonda expongan lo consultado.
-Al final, realicen un cuadro comparativo en donde se escriben las aportaciones de los
equipos.
Revolución Mexicana
Obligaciones

Derechos

Época Actual
Obligaciones

Propósito: Artículo informativo, título, subtítulo, tema e ideas principales.
Prohibida la reproducción ytransmisión total o parcial por cualquier medio.
Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

Derechos

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♦ Continuamos en los equipos, cada uno recorta 10 tarjetas de cartulina de 4x6 cm
-Escribe en cada tarjeta una de las siguientes palabras. (Si se desconoce el significado
de alguna se busca en el diccionario)

enrolada

desempeñando

incorporó...