Cuator pilaresde la educacion

Así como los árboles crecen por años desde la fortaleza de sus propias raíces algo naturalmente similar ocurre en la subsistencia de un proceso vivo como es la educación; un proceso que va mas alláde las cuatro paredes de una sala de clases o la obtención de una nota de aprobación. Es por esto que resulta esencial el logro de un entendimiento tal que nos permita afrontar como comunidad educadoraque el equilibrio de estos cuatro pilares del conocimiento: el aprender a conocer, el aprender hacer, el aprender a vivir juntos y el aprender a ser son esenciales para la armonía social y donde nose puede permitir que el logro personal hipoteque una visión simple, responsable y contemplativa de la vida. Lamentablemente esto aun descansa como idílica teoría ya que la realidad de la educaciónchilena actual valora estos pilares de manera desigual según criterios económicos, políticos y de lucha de clases como se analizará a continuación al abordar cada uno de estos pilares desde la realidadde la educación chilena.

Aprender a conocer. Si bien este es el pilar que centra casi la exclusiva atención educacional chilena, es este mismo desequilibrio que atenta contra la sanidad del propiopilar. Esto se refleja en el sentido que si bien la educación chilena ha enfocado sus esfuerzos en este aprender a conocer pero no ha logrado comprender la esencia de este pilar, ya que finalmente sehan concentrado en un conocer especializado donde se sectoriza el conocer de manera tal que muchas veces los especialistas de distintas áreas de la ciencia pierden noción del medio y por ende no sabencomo colaborar al perder interés por el otro y por lo otro. Este último enfoque es el que prevalece actualmente en una educación que solo busca la reproducción social basando su calidad en unacompetencia extenuantemente individualista de un bienestar económico acorde a las infinitas necesidades que el mercado no para de reciclar aprovechando la mano que el sistema educacional actual les da. Es...