cuatro esquinitas de nada

Reflexión
A partir de observar el video “Cuatro esquinitas de nada” podemos reflexionar sobre lo que se considera o sobre lo que se entiende por integración e inclusión. Como se muestra en el videodurante mucho tiempo y aun hoy en la actualidad muchas personas piensan que una persona por ser diferente, es decir, porque tenga alguna discapacidad física o mental, porque tenga tiempos deaprendizaje diferentes a los de la media o simplemente porque su condición social es otra, se lo considera como diferente, extraño, raro o especial.
Por estos motivos se lo discrimina, no se lo entiende, selo considera anormal y por lo tanto se lo segrega. Se piensa que para que pueda ingresar a ciertos lugares como la escuela común, ámbito que nos atañe, es el sujeto el que tiene que cambiar, tratar deparecerse o convertirse en lo más “normal” posible. A esto lo vemos en el video cuando Cuadradito trata de estirarse, de darse vuelta, de redondear sus puntas.
Creemos que las personas que tienenesta mirada y percepción de las discapacidades o del “diferente” no ven al otro como un sujeto igual que ellos, con los mismos sentimientos, posibilidades y derechos. O a un sujeto en construcción querequiere de los otros, para que le otorguen significados y posibilidades para devenir en sujeto. Cabe preguntarse ¿Qué mirada tengo de los otros? ¿Cómo mis acciones intervienen en la concepción queotro construye de sí mismo? Como futuro docente ¿Qué concepción tengo de la diversidad? ¿Qué concepción del otro fomentare en mis alumnos? ¿Cómo trabajare frente a la heterogeneidad del alumnado?
Conestas preguntas lo que queremos decir es que una verdadera integración e inclusión conlleva muchos desafíos, el primero creemos que es el de cambiar la mirada que tengo del otro y de lasdiscapacidades. Una mirada que me permita entender y comprender que no es la persona la que tiene que cambiar sino el entorno y las condiciones del mismo. Como se muestra en el video, para integrar a Cuadradito...