Cuatro juegos de matemática

PRIMER JUEGO
Sopa Polinómica

1. Subsistema al cual va dirigido
Educación Básica
2. Nivel Educativo:
Educación media

3. Año en el que se puede aplicar:
Cuarto año

4. Área:
El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente.

5. Disciplina: Matemáticas

6. Contenidos abarcados:
Factorización de polinomios

7Aprendizajes esperados:

1) Factorizar polinomios de grado tres con dificultades de todo tipo (raíces
reales simples, raíces dobles o triples, factores del tipo (a ⋅ x + b ) , factor x, factores ( x ± a ) , usando factores comunes, el teorema del factor, etc.)
2) Aplicar los métodos de factorización vistos en el aula: factor común, formulas notables, inspección.
3) Comprobar que haypolinomios que no pueden factorizarse totalmente en factores de grado 1, razonando el porqué.
3) Trabajar el cálculo mental.
4) Trabajar la relación raíz (solución o cero) de un polinomio con la de factor y viceversa.
5. Resolver ecuaciones.

7. Materiales:

Cartón
Tijeras
Pinturas al frio
Marcadores
8 Descripción de su aplicación:

Este juego está diseñado para que jueguen desde unohasta cuatro jugadores, y cada grupo debe tener un tablero y dieciséis tarjetas con polinomios.
Se barajan las 16 tarjetas y se colocan boca abajo sobre la mesa y cada jugador, por turno, elige una tarjeta hasta totalizar cuatro de ellas.
Los jugadores factorizan sus polinomios, y buscan, en la sopa de factores que aparece en el tablero, los factores consecutivos de cada factorización ylos marcan.
Gana el jugador que consigue marcar primero las descomposiciones de sus cuatro polinomios, en un tiempo fijado de antemano. Si nadie lo ha conseguido será ganador el que más polinomios haya descompuesto.


SEGUNDO JUEGO
RULETA MATEMATICA:

Subsistema al cual va dirigido:

EducaciónBásica

Nivel educativo: Educación media

Área: El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente

Disciplina: Matemática

Contenidos abarcados:

Operaciones con monomios.

Año en el que se puede aplicar:

1er Año
Aprendizajes esperados:

Reforzar el conocimiento de las operaciones con polinomios a través de la suma, resta, multiplicación y división demonomios.
Materiales:
Una base de cartón, disco y CD, tornillos, pintura de varios colores, goma, tijeras.
Descripción de su aplicación:
Girar la ruleta que contiene los números con las variables (monomios) una vez y luego girar la que contiene los signos, así volver a girar la de los monomios y realizar la operación que la ruleta de los signos nos tire, este mismo procedimiento puede serrepetido por una sola personas varias veces, para así obtener ejercicios un poco más largos.
Construcción del Juego:
1. Se pinta la base de cartón y se cubre el disco y el CD con papel bon reciclado.
2. El papel del disco se divide con líneas en 10 secciones, donde se colocaran en cada sección un número del 0 al 9 los cuales irán acompañados cada uno con una variable la cual llamaremos “y”.

3.En el caso del CD, el papel se divide en 4 partes y se colocaran los signos de suma, resta, multiplicación y división.
4. Las 14 secciones se pintan libremente y con los tornillos se fijan el disco y el CD a la base de cartón, dejando espacio para que puedan girar.
5. Por último se elaboras las flechas indicadoras, las cuales irán pegadas a una pequeña pieza de catón y sujetas al juego.TERCER JUEGO:

Jugando con cartones de huevos.
Subsistema al cual va dirigido:

Educación Básica


Nivel educativo: Educación Media


Año en el que se puede aplicar:

Tercero, cuarto y quinto año del bachillerato.

Área:
El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente.

Aprendizajes esperados:

Representar pares ordenados (x,y) en el plano cartesiano....