Cuatro Pilares De La Educacion

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION

Tema 3. Cómo elaborar una unidad didáctica
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION.

1.- Aprender a Conocer

Aspecto: Académico informativo
Contenidos y Objetivos: Conceptuales

Descripción: Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas enparticular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos a las estructuras ya establecidas.


2.- Aprender a hacer.

Aspecto: Académico práctico.
Contenidos y Objetivos: Procedimentales

Descripción: Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas,trabajar en equipo.


3.- Aprender a ser.

Aspecto: Formativo Personal.
Contenidos y Objetivos: Actitudinales.

Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia unomismo.


4.- Aprender a convivir.
Aspecto: Formativo social.
Contenidos y objetivos: Actitudinales

Descripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos.




Descripción: Se refiere a las competenciaspersonales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo.


3.- Aprender a ser.

Aspecto: Formativo Personal.
Contenidos y Objetivos: Actitudinales.

Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin de lograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma dedecisiones responsables, el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo.


4.- Aprender a convivir.

Aspecto: Formativo social.
Contenidos y objetivos: Actitudinales

Descripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, derealizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos.




APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

CONCEPTOS
APRENDER A CONOCER

¿En que consiste?
 Ideas, teorías, definiciones, principios y representaciones.

¿Qué necesita el alumno?


• Tener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el nuevo contenido.

• Contarcon estrategias de recuperación de la información que ya conoce.

• Poder expresar a otros lo que ya sabe.




• Incorporar los nuevos conocimientos a las estructuras previas y retenerlos.

• Utilizar estrategias procedimentales como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes, notas, preguntas que le permitan establecer relaciones entre los conceptos que esta aprendiendo.• Encontrar sentido y utilidad a lo que aprende

• Sentir deseos de aprender algo nuevo.

• Compartir y comunicar lo que ha aprendido.




PROCEDIMIENTOS

APRENDER A HACER.
¿En que consiste?
Capacidades, destrezas, habilidades, estrategias y herramientas.

¿Qué necesita el alumno?

• Contar con estrategias y habilidades, habilidades, destrezas previas con lascuales va a conectar el nuevo contenido y tener los mecanismos para recuperarlas.

• Tener la capacidad de utilizar la estrategia propuesta y conocer los pasos a seguir para utilizar determinado procedimiento en cualquier situación.

• Expresar y demostrar a otros lo que sabe


• Identificar los objetivos de la actividad que se le propone y elaborar una representación mental y...