CUBA: UN SISTEMA EDUCATIVO EXITOSO

 BENEMÉRITA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES


Lic. En Ciencias Políticas

Socialismo




11 de abril de 2013


CUBA: UN SISTEMA EDUCATIVO EXITOSO


“El caso Cuba prueba como pocos que la educación, tarea esencial en la vida de cada pueblo, depende, en su naturaleza y desarrollo, de laorganización de la sociedad, determinada básicamente por las estructuras económicas establecidas”
Juan Marinello

INTRODUCCIÓN

Cuba es una República socialista cuyo sistema educativo es función del Estado, el cual orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones.
El Estado fundamenta su política educacional y cultural en los avances de la ciencia yla técnica, y el ideario marxista. La enseñanza es función del Estado y es gratuita. Se basa en los aportes de la ciencia y en la relación más estrecha del estudio con la vida, el trabajo y la producción.
El Estado proporciona múltiples facilidades de estudio a fin de que todos puedan alcanzar los más altos niveles posibles de conocimientos y habilidades.
El presente trabajo nos ofrece unavisión general del Sistema Educativo cubano en la actualidad, y un análisis de éste para comprender por qué Cuba es reconocida a nivel internacional por tener un Sistema Educativo exitoso. Se analizarán los principios del sistema, su estructura, organización, niveles logrados, y su dinámica.


TEMAS
I. Análisis histórico de la educación en Cuba
II. Sistema educativo en Cuba (estructura,función, y organización)
III. Los docentes en Cuba
IV. Los resultados del sistema educativo cubano


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La importancia de esta investigación radica en el análisis del Sistema Educativo cubano, en revisar cuales han sido los factores fundamentales en el desarrollo de éste sistema, así como las tareas que se han llevado a cabo para que sea considerado como exitoso,debido a que los últimos informes revelados por la Unesco aseguran que
Cuba se convirtió en el primer país de América Latina en cumplir los objetivos del programa “Educación Para Todos”, elaborado en el Foro Dakar 2000, por otro lado se llevo a cabo una evaluación del sistema de educación cubana por parte del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, de la UNESCO,obteniendo de esta evaluación que el rendimiento de los estudiantes cubanos en lectura y matemáticas está muy por encima del promedio de rendimiento de América Latina.




DELIMITACIÓN DEL TEMA

Acciones implementadas por el gobierno socialista cubano, para considerarse un sistema educativo exitoso por parte de la UNESCO en la enseñanza básica, media y superior de Cuba”

OBJETIVOS

Losobjetivos principales de esta investigación y análisis son:
• Conocer, indagar y analizar los métodos y estrategias utilizadas por Cuba mediante las cuales ha logrado tener una educación exitosa.
• Dar a conocer al lector, como se fomenta y promueve en Cuba la educación, la cultura y las ciencias, y como estas con un buen desarrollo e implementación han logrado colocar a la vanguardia a Cuba en laenseñanza y aprendizaje.

MARCO TEÓRICO
Sirven de apoyo a esta investigación los siguientes índices: la evaluación del sistema de educación cubana obtuvo excelentes resultados del LLCE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, de la UNESCO), de entre los principales países de Latinoamérica. La prueba arrojo un rendimiento de los estudiantes cubanos en lecturay matemáticas muy por encima del promedio de rendimiento de América Latina, y una velocidad sorprendente para erradicar, a partir de 1960, el analfabetismo (2003).
Otro informe asegura que Cuba se convirtió en el primer país de América Latina en cumplir los objetivos del programa Educación Para Todos (EPT) elaborado en el Foro Dakar 2000, según un informe de seguimiento 2008 divulgado por la...