CUBA C

Mara Ins Berrino1, Mara de las Mercedes Surez2 Liliana Irassar3, Mara C. Modarelli4 1,2,3,4 Facultad de Ingeniera UNCPBA, Argentina, (7400) Olavarra, Av. Del Valle 5737 1 HYPERLINK mailtomberrino@fio.unicen.edu.ar mberrino@fio.unicen.edu.ar 2 HYPERLINK mailtomsuarez@fio.unicen.edu.ar msuarez@fio.unicen.edu.ar 3 HYPERLINK mailtolirassar@fio.unicen.edu.ar lirassar@fio.unicen.edu.ar 4HYPERLINK mailtocmodarelli@fio.unicen.edu.ar cmodarelli@fio.unicen.edu.ar RESUMEN Dentro de los fenmenos que se suscitan dentro del proceso de transicin entre la escuela secundaria y la universidad consideraremos solo la causal socio-personal dentro del abandono en el primer ao de las carreras de Ingeniera. La alta complejidad de este fenmeno de abandono y/o desercin estudiantil universitaria imponedar cuenta de limitaciones de todas las posibilidades de responder a las mltiples expectativas e implicancias de la temtica. Y, asimismo, como la desercin estudiantil constituye un problema gravitante en la educacin superior por su incidencia negativa sobre los procesos polticos, econmicos, sociales y culturales del desarrollo regional, se hace necesario llevar a cabo estudios que determinen lascausas que la provocan, a fin de contrarrestarlas. El estudio se basa en los ms de veinte aos de trabajo en los Programas de Orientacin y Bienestar Estudiantil y en el Grupo de investigacin que integramos desde la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, UNICEN. Instalar las temticas que favorecen los proyectos de futuro juveniles es un movimientoinicial esperanzador hacia la superacin de desigualdades sociales. A la vez que se desnaturaliza el fenmeno de la desercin. En el inicio de los estudios universitarios es donde los jvenes re-significan sus recorridos personales, familiares, educacionales y sociales anteriores y construyen paulatinamente su propia biografa en los proyectos educacionales superiores. PALABRAS CLAVES Desercin, alumnosde primer ao, los recursos personales en la formacin de los ingenieros, orientacin. ABSTRACT It has always been a motivation for us to try to unravel the causes of the phenomena that arise in the process of transition between high school and college. For this publication, it is considered especially one the causal socio-staff within the student dropout in the first year of engineering careers.The high complexity of the phenomenon of university dropout imposes constraints to account for all possibilities to meet the many expectations and implications of the topic. And also, as the dropout problem is a gravitating higher education for its negative impact on the political, economic, social and cultural processes of regional development, it is necessary to conduct studies to determine thecauses that lead to counteract them. This paper then aims to expose the analysis on student attrition can be made from more than twenty years working in the Orientation Programs and Student Welfare and Group integrate research from the Faculty of Engineering National University of Central Buenos Aires Province, UNICEN. The description of the issues to consider will be based on students own voicesfreshman races. Aims to contribute to similar studies of other institutions of higher education, since it generates longitudinal and comparative information, the debate continues to approach prospects and possible orientations. Install the themes that promote youth projects future is a hopeful towards overcoming social inequalities initial movement. While the phenomenon of attrition is denatured. Atthe start of college is where young re-signify their personal journeys, family, educational and social past and gradually build their own biography in higher education projects. KEY WORDS Desertion, freshmen, personal resources in the training of engineers, orientation. INTRODUCCION. Ha sido siempre una motivacin para nosotras el tratar de desentraar las causales de los fenmenos que se suscitan...