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¿QUÉ ES UN PROBLEMA?
El problema se define como una “situación en la cual un individuo desea hacer algo pero desconoce el curso de acción necesaria para lograr lo que quiere” o como “una situación en la cual el individuo actúa con el fin de lograr una meta utilizando para ello alguna estrategia en particular”
Los problemas tienen cuatro componentes:
- Las metas: lo que se desea lograr en unasituación.
- Los datos: Los elementos de los que dispone el aprendiz.
- Las restricciones: los factores que limitan.
- Los métodos: las operaciones que pueden utilizarse para resolver el problema.
Definir un problema requiere de información relevante e ignorar los detales superficiales; comprender palabras y enunciados, para activar el esquema preciso y por tanto el problema.
CLASIFICACION DELOS PROBLEMAS
De acuerdo a su estructura podemos encontrar diferentes clasificaciones de los problemas, así tenemos, que se pueden clasificar por el área a la que pertenecen tanto como por el contenido de los mismos, por el tipo de operaciones y mecanismos necesarios para encontrar su solución.
Sin embargo, de manera general podemos clasificar los problemas de la siguiente manera:
a)PERSONALES: Acerca de tus propios valores, tu imagen, tus conocimientos, tus sentimientos y emociones. Se entiende que es algo íntimo y que sólo tú lo puedes resolver o te atañe sólo a ti. Podemos considerar en este rubro, las situaciones escolares, la relación con la pareja, la relación con la familia, los conflictos con la autoridad, la relación laboral, los problemas de salud, etc.
b) SOCIALES: Deacuerdo a Fuller y otros, un problema social es “una condición que se establece como tal por un número considerable de personas como una desviación de las normas sociales habituales”. Pueden ser, la desnutrición, la dependencia tecnológica, el desempleo, la delincuencia, el analfabetismo, etc.
c) CONCEPTUALES: El conflicto está acerca de tu creencia o definición acerca de algún tema, como es ladelimitación de teorías, la relación de los elementos de un teoría con otra, el generar nuevas teorías, etc.
PASOS A SEGUIR EN LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO?
Es un proceso cognitivo, es decir, del conocimiento, y se define como el proceso de reorganizar los datos dentro de la memoria para generar nueva información o ideas. Es la búsqueda y el descubrimiento de lo nuevo,orientado hacia un objetivo.
La necesidad de pensamiento surge cuando en el proceso de la vida y la práctica, ante la persona, aparece un nuevo fin, un nuevo problema, nuevas circunstancias y condiciones de actividad. Por ejemplo, cuando un médico se encuentra frente a una enfermedad desconocida, trata de encontrar y utilizar nuevos métodos para su curación.
La capacidad de pensar amplia las grandesposibilidades de la conducta humana y todos los actos complejos de aprendizaje y de resolución de problemas.
El pensar conlleva componentes tales como:
• Lenguaje: Se piensa en voz alta y desarrolla una conversación privada.
• Actividades Motoras: Función gesticuladora, constituyendo un tipo de conducta de lenguaje.
• Imágenes: Contenido de una percepción en la cual lo que se percibe no estáfísicamente presente.
• Símbolos: Objeto o suceso que está en el lugar de otro o que lo representa.
Pensamiento Convergente
El pensamiento convergente o lineal es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema. Un problema que debe solucionarse mediante el pensamiento convergente tiene una única solución, o muy pocas, por ejemplo, un problema matemático requiere una respuestaexacta y única. Es cerrado, es decir, implica restringir las posibilidades y por lo tanto la producción de una única respuesta a problemas tales como: "alto es a bajo como largo es a...", o "diga cuál es el quinto número de la serie 2, 4, 8, 16". Por ejemplo, una prueba de selección múltiple está diseñada para ser resuelta a través del pensamiento convergente ya que sólo se acepta una única...