Cubo

Pamela Calzada Bojórquez

6 de octubre 2010

Tema: Cubo

Subtema: Sensación y percepción

Competencia: el alumno conoce y experimenta con diferentes materiales. El alumno hace larepresentación gráfica de lo que percibe con sus sentidos.

EJERCICIO No. 2

Material: opalina, acetato, periódico, revistas, batería gruesa, cartón, papel lustre, cartulina y pinturas gouche.Procedimiento:

1. Debíamos plasmar la sensación que nos daba algún tipo de música. Escuchamos cinco canciones distintas, y en hojas bond, con una pluma, hacíamos rayas, trazos, cualquier cosa que reflejaralo que la pieza de música nos transmitía.

2. Los profesores seleccionaron, de las cinco representaciones, la que más potencial o más detalles tuviera.

3. Colocamos papel albanene sobre unaparte de la representación y lo calcamos en lápiz. Luego hicimos los mismo con plumón delgado.

4. Debíamos volver a calcar el resultado de la representación, pero esta vez no debíamos calcarlotal cual, sino que debíamos seleccionar ciertas partes y rellenarlas de negro, dejábamos otras partes sin relleno en blanco, o sea que no aparecían en la lámina.

5. A partir de la última tomamoslas partes que dibujamos en negro e hicimos seis propuestas:

a. Opalina sobre acetato

b. Tipografía

c. Misma imagen o color

d. Brillo/opaco (ilustración sobre cartón)

e.Pintura sobre cartulina

f. Sello (opalina dejando sólo lo negro)

6. Con batería gruesa hicimos marcos en los que pegamos una propuesta por marco y luego los unimos para crear un cubo.Reflexión: me gustó mucho el ejercicio, pues entiendes la gran diferencia en la percepción de las personas sobre la misma cosa. Sin embargo, creo que me hubiera interesado mucho más si los maestroshubieran explicado cuál era el objetivo o resultado a lograr porque nos tomó cinco clases llegar al cubo y al no saber a dónde vas, sientes que vas en círculos y te sientes perdido. El resultado final...