cucaracha

IES ELORTZIBAR – NOAIN

MATEMÁTICAS 2ª EVALUACIÓN – 3º ESO CURSO 2014/15
GUÍA LECTURA. FECHA DE ENTREGA: 16/01/2015
El trabajo del libro EL DIABLO DE LOS NÚMEROS lo entregarás en hojas individuales,
escritas por una sola cara y dentro de una bolsa portafolios. Tendrá la siguiente composición:
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Portada: Título del libro, nombre y curso del alumno.

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Desarrollo del trabajo con lossiguientes puntos:

1. Referencia bibliográfica:
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Autor
Título
Editorial
Año de publicación
Número de páginas.

2. Breve resumen del libro.
3. Contesta a las siguientes preguntas
3.1.- ¿Cuándo se encontró Robert con el diablo?.
(a) En clase de Matemáticas.
(b) Mientras dormía.
(c) En el infierno.
(d) En el cine.
3.2.- El autor trata de explicarnos la famosa serie denúmeros descrita por un matemático
llamado Bonatschi. ¿Qué animales utiliza para su ilustración?.
(a) Liebres.
(b) Animales imaginarios que no existen en la realidad.
(c) No utiliza animales.
(c) Gnomos.
3.3.- El diablo, para explicar los números triangulares, setriangulares, se subió a una palmera
pero, ¿qué tiraba al suelo en su demostración?
1

(a) Dátiles
(b) Cocos
(c) Palmitos(d) Almendras
3. 4.- ¿Por qué está preocupada la madre de Robert?
(a) Porque enfermó de viruela.
(b) Está todo el día metido en su cuarto cantando “La Traviata”.
(c) Está todo el día encerrado en su cuarto pintando liebres y murmurandonúmeros.
(d) Porque no quiere comer.
3. 5.- ¿Qué han construido con la pirámide de números?
(a) Un monumento.
(b) Un monitor.
(c) Una cometa.
(d) Una casa.3.6.- ¿Qué utiliza el diablo para explicar la combinatoria?
(a) Los números de clase de los compañeros.
(b) Sus motes.
(c) Las iniciales de sus nombres.
(d) Sus nombres completos.
3.7.- ¿Qué es un número PUM?
(a) Un número primo.
(b) Un número impar.
(c) Un número con un signo de exclamación detrás.
(d) El número del diablo.
3.8.- ¿Cómo llama el diablo a las sumas infinitas?
(a)Sucesivas.
(b) Series.

2

(c) Megasumas.
(d) Supermegasumas.
3.9.- En la pesadilla que Robert tiene en la undécima noche es perseguido por un ejército
infinito de:
(a) Conejos.
(b) Señores Bockel.
(c) Números locos.
(d) Soldados profesionales.
3.10.- Cuando el diablo de los números explica a Robert cómo se demuestran las cosas en
Matemáticas, lo compara con:
(a) Atravesar un ríosaltando de una piedra a otra hasta llegar a la orilla.
(b) Construir un edificio desde los cimientos.
(c) Montar la maqueta de un barco.
(d) Unir los eslabones de una cadena.
3.11.- En la última noche Robert recibe una invitación muy especial y en ella se le cuenta cuál
es el nombre de su diablo de los números.
(a) Se llama Teplotaxl.
(b) Su nombre es Sr. Bockel.
(c) Le llaman Quetzal.
(d) Noresponde a ninguno de los anteriores
3,12.- ¿Qué regalo especial recibe Robert en esta cena?
(a) Una gran tarta redonda.
(b) Una calculadora mágica.
(c) Una estrella de oro de cinco puntas
(d) Una botella de Klein.

4. ACTIVIDADES EL DIABLO DE LOS NÚMEROS,NOCHE A NOCHE
La primera noche:
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¿Por qué hay infinitos números?.
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¿Por qué se pueden escribir números tan pequeñoscomo se desee?.
¿Cómo construirías los números 2,3, ……a partir del uno.
¿Qué ocurre cuando haces la operación:
11111111111 · 11111111111 ?

La segunda noche:
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¿Por qué los números romanos son poco prácticos?.
¿Por qué es tan importante el cero?.
¿Podríamos escribir números sin el cero?.
INVESTIGA de dónde procede nuestro sistema numérico.

La tercera noche:
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¿Quées un número primo?.
¿Qué es la Criba de Eratóstenes?.

La cuarta noche:
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¿Cuáles son los números racionales?.
¿Cuáles son los números irracionales?.
¿Cómo los llama el autor?.
¿Qué números tienen período?.
INVESTIGA unidades de medida. ¿Cuáles utiliza el autor?.

La quinta noche:
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Construye y escribe los primeros 10 números triangulares.
Deduce una fórmula...