Cudro Comparativo De La Sociologia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

CUADRO SINÓPTICO

Autor:
C.I
Tutor:
Geografía E Historia

RUBIO, DICIEMBRE 2012

CUADRO SINÓPTICO

Autores | Teoría | Características | Aportes |
Saint Simón(1760-1825) | Sociología | * Se le considera como punto de partida de la sociología, puestoque vivió y trabajó en la inflexión histórica que supone el paso del Antiguo Régimen hacia la Modernidad. * Poseía una concepción evolucionista de la sociedad (pasa por estadios de desarrollo). * Sostenía que la aplicación del método positivo (el de las CC. naturales) sería la solución a los problemas sociales de su tiempo (generados por la Revolución Industrial). | * Reorganizar lasociedad sobre las bases de la ciencia y la industria para alcanzar una sociedad sin clases por el camino de una renovación ético-religiosa. Mediante la planificación económica, el desarrollo industrial, la organización de una sociedad equitativa y productiva, la desaparición de los Estados nacionales europeos y una Europa fraternalmente unida |
Auguste Comte(1798-1857)Saint SimónJohn Stuart Mill |Positivismo | * Acuño el término sociología para acotar el campo de estudio de la nueva ciencia. * Tomó de su maestro y mentor la concepción evolucionista de la sociedad (teoría de los tres estadios). * Llevó más lejos el ideario positivista de Saint Simón, e intentó establecer leyes sociales homólogas a las leyes y teoremas de la Física. * Consideró que el sistema educativo era clave comoelemento de cohesión social. | * Haber elaborado una ciencia específica para el estudio de la sociedad, este se basa en los criterios precisos conseguidos a través de la experimentación y la observación objetiva. * El pensamiento objetivo: es decir la separación del objeto de estudio del sujeto, es decir, la observación exterior de los fenómenos sociales, la no subjetividad en los estudios.* - la visión evolucionista de la sociedad * - la idea de orden y progreso * por medio del estudio positivo de las sociedades se podía llegar al orden social y al progreso. |
Paul Lilienfeld (1829-1903) Albert G. Schäffle (1831-1903), Alfred Fouillée (1838-1912) René Worms (1869-1920) | Organicista | * Las primeras teorías que aparecen son las organicistas. * Concibe a losfenómenos sociales como un todo orgánico. * Para los organicistas, los grupos sociales no son, metafóricamente, como un organismo biológico, sino que realmente son organismos de tipo animal, aunque de naturaleza superior: las carreteras y las construcciones conforman el esqueleto del cuerpo social; los productos mercantiles, las células; el intercambio comercial es la locomoción; la infraestructuratecnológica son los músculos; los medios informativos y de comunicación, el sistema nervioso, etc. | * Defendieron la teoría de que el organismo funciona como un todo y la totalidad. * Según el organicismo la sociedad es anterior al sujeto * El proceso de socialización (Primario y Segundario) * Se pronuncia por una equivalencia entre la sociedad y un organismo vivo. Así pues, laconstrucción de una teoría social sólo es posible sobre una base biológica. |
Emile Durkheim(1858-1917) | PluralismoSociológico | * Uno de los grandes fundadores de la Sociología y padre de la Sociología de la Educación. * Establece que el objeto de la Sociología es el estudio de los hechos sociales. Estos deben ser tratados como cosas. * El crecimiento demográfico provoca una mayor complejidad yespecialización de las sociedades. Se produce así una división del trabajo. Esto genera lo que llamó solidaridad orgánica. Cuando se alcanza este momento, el papel de la Educación es crucial. | * Aporta una serie de observaciones metodológicas importantes recalcando la necesidad que tiene la sociología de la investigación propia y directa de la realidad, entre otros. |
Max Weber(1864-1920) |...