cudro de ley general

Páginas: 4 (951 palabras) Publicado: 9 de julio de 2015
CONTENIDO
(DEBER SER)
COMENTARIO
(SER-REALIDAD)
I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades humanas; Fracción reformada DOF28-01-2011
Hoy en día este término de desarrollo integral está plasmado en nuestro programa de estudios y es tomado en consideración para su ejercicio en los planteles educativos.
II.- Favorecer eldesarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos;
Son herramientas útiles para el docente, que le permitirán realizar un buen trabajoen su práctica.
III.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de lastradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país;
Este trabajo en ocasiones se ve obstaculizado por ciertas religiones y costumbres a las que pertenecen los alumnos.
IV.-Promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. Los hablantes de lenguas indígenas, tendránacceso a la educación obligatoria en su propia lengua y español. Fracción reformada DOF 13-03-2003
Se ha visto un gran avance por integrar a los niños en actividades que les permitan conocer acercade los dialectos, así mismo la integración de niños indígenas en actividades educativas.
V.- Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permitea todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad;
Esto es lo que debiera ser pero queda aún ajeno a la sociedad.
VI.- Promover el valor de la justicia, de la observancia dela Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta, propiciar la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de sus manifestaciones, así como el conocimiento de los...
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