cuencas

UNIDAD EDUCATIVA MAYOR “AMBATO”
INTEGRANTES: Melanie Mayorga
CURSO: 10 “C”
EXPERIMENTACION
TEMA: RELACION DE LAS CUENCAS CON LOS SERES VIVOS
OBJETIVO:
Observar la formación de las cuencas por medio de la precipitación en este experimento.
Comprender la importancia de los factores que están alrededor de la cuenca para no causar erosión.
MATERIALES:
Un ovillo de lana o piola
TierraAgua
Mapas de la comunidad o zona
Envase de plástico con la base perforada
Pala de mano
CONTENIDO CIENTIFICO
Como comentamos anteriormente, una cuenca es un área de tierra donde cae agua por lluvias y se escurre hacia una fuente que puede ser un rio o una laguna.
En las cuencas se dan diversas relaciones entre los seres vivos que en ella habitan y los factores abióticos propios de esteecosistema. Las plantas y los animales que viven en una cuenca dependen del agua para sobrevivir y, de igual manera, la estabilidad de la cuenca también requiere de los seres vivos. Por ejemplo, los arboles protegen el suelo de la erosión en los alrededores de la cuenca. Por esto, es importante que no se talen los árboles en las orillas de los ríos y en los terrenos con pendientes.
PROCEDIMIENTO1. Ubica en el patio de tu colegio un lugar con tierra floja. Con la ayuda de la pala remueve un poco de tierra y forma con tus manos una montaña mediana


2. Recoge hierbas, hojas, palos, etc., y colócalos en los lugares estratégicos de tu montaña. Riega agua desde la cima de tu montaña hasta que se formen ríos

3. Cuenta el número de ríos formados e identifica la cuenca correspondiente acada rio. Señala los límites de las cuencas con lana

4. En el mapa de tu región marca en la zona en donde está tu ciudad o localidad con respecto a uno de los ríos


5. Coloca nuevamente una pequeña cantidad de agua en el recipiente de plástico. Pero esta vez añádele basura (pedazos de papel, ranas pequeñas, trozos de plástico).


6. Poco a poco vierte el agua sucia en la cima de lamontaña y observa que ocurre con la basura que colocaste en el agua.


REFLEXIONES:

1.-¿ Investiga cuales son los ríos y fuentes de agua que reciben las basuras y las aguas servidas de tu localidad y de cualquier otro asentamiento grande que exista en la zona dónde vives?

El rio Ambato es el único que recibe todo tipo de basuras y las aguas.

2.- Observa las fotografías y explica las causasy consecuencias de los eventos aquí mostrados.
Unas de las principales causas es la contaminación que la botan en los ríos y las consecuencias son las enfermedades que ocasionan a las personas.

3.- Escribe una carta a un vecino imaginario de tu cuenca, explícale cómo vas a cuidar la salud de la cuenca en la que habitan y pídele que él también lo haga, dándole buenos argumentos.
Queridovecino, esta carta le escribo para comunicarle que desde el día de hoy voy a cuidar nuestra cuenta tratando de no ensuciarla, ni botando desperdicios y también le pido de favor que haga lo mismo ya que es un beneficio no solamente para mí ni para usted es para todos y así nosotros evitamos la contaminación
4.- Realiza un poster donde exhibas tus resultados y reflexiones acerca de este trabajo.

5.-Investiga en internet u otras fuentes de información si en tu localidad se han presentado aluviones. Redacta un reporte donde se narre cuando sucedió, cual fue el impacto en la comunidad y si se conoce el motivo que lo causo. Finalmente, escribe dos medidas de prevención que deben tomarse para evitar que ocurra un evento similar al que investigaste.

Por el momento en mi localidad no ha habidoaluviones.
Pero si ocurriera afectaría mucho en mi comunidad porque este fenómeno va llevándose todo lo que esté en su paso; el motivo seria por nuestra misma culpa si votamos basura esto afecta mucho al ambiente y hace que lleguen estos fenómenos

MEDIDAS DE PREVENCION:

No contaminar las calles ya que en caso de un aluvión esto va arrasando con todo a su paso ´
Nunca quemar la basura...