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 Actividad sobre la Película: El Día Después de Mañana

-Objetivo: Desarrollar la comprensión auditiva.
-Descripción de la actividad: Se sugiere que el alumno alquile esta película(tomando nota del vocabulario desconocido y haciendo un resumen detallado del film) continuando con el resto de la actividad detallada más abajo. El idioma original de la película es el inglés perotiene que ser vista con audio y subtitulados en español.
-Nivel: Avanzado.
-Duración: Película – 2 horas;
Ejercicio – 1 hora.

1º Parte: Comprensión General de la Película
Leaatentamente el cuestionario de elección múltiple y conteste cada una de las preguntas.

1) Según el argumento, qué profetizó el profesor Hall:

a) que el clima iba a cambiar dentro de 10 días;
b)que el clima iba a enfriarse dentro de 100 años;
c) que el clima iba a calentarse dentro de 1000 años.

2) Según la película, se puede afirmar que el clima y la economía son frágiles:

a)verdadero;
b) falso;

¿Por qué? ______________________________________________________

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3) Según la película, quién es la persona que el profesor Hall conoce en la conferencia:

a) Profesor Sam;
b) Profesor Rapson;
c) Profesor Jack.

4) Según la película,cuándo empezaron realmente los cambios climáticos que habían sido pronosticados:

a) 10 días después que terminó el congreso;
b) luego que terminó el congreso;
c) al día siguiente que terminó elcongreso.

5) Según el argumento, cuál fue el hecho que realmente confirmó a los científicos que el pronóstico ya era realidad:

a) cuando empezaron las grandes catástrofes en diversas ciudades delos EUA;
b) cuando percibieron que en todos los continentes habían grandes catástrofes;
c) cuando confirmaron en sus equipos que había un descenso de la temperatura de 9ºC.

6) Según la...