Cuento En Cadena

SITUACION DIDACTICA INVENTEMOS UN CUENTO EN CADENA

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. 

CampoFormativo: Lenguaje y Comunicación 

Aspecto: Lenguaje oral y escrito 



Material:
Láminas diferentes
Hojas de papel bond 
Crayolas

Secuencia de actividades: 

Inicio
• Mostrar a los alumnos de una enuna cuatro láminas y pedirles que describan verbalmente lo que observan.
• Mostrar otra lámina y pedirles que la observen.
• Comentar a los alumnos: “Yo inventé un cuento de esta lámina y lo escribíaquí ¿Qué creen que dice? Y se dará oportunidad a los niños que quieran participar escuchando sus opiniones al respecto.
• Invitarlos ahora a que escuchen la lectura del cuento escrito. Preguntarles,¿dice lo mismo que ustedes comentaron? ¿es igual platicarlo que escribirlo? 

Desarrollo
• Invitar a los alumnos a formar un circulo
• A cada niño darle una lámina, una hoja de papel bond y crayolas.Pedirles que cada niño invente un pedazo del cuento y lo escriban en su hoja.
• Una vez que los niños se expresen gráficamente, comenzamos con la historia comenzando con la maestra para que observencomo lo harán.

CIERRE
• Plenaria que cada niño exponga de que se trata su dibujo.
• Llegar a conclusiones sobre la historia creada preguntarles ¿así se narran o escriben los cuentos? ¿le falta algo ala historia? ¿qué se puede agregar, que los alumnos construyeran el cuento en equipos, que utilizaran grafías para expresarse








DIARIO:
Exponen información sobre temas organizando cada vez mejorsus ideas y utilizando apoyos gráficos.

Se utilizaron láminas de aprender a mirar para motivar a los niños a construir su historia. Basados en las imágenes construyeron el cuento.

Diferencia entrela forma en que se narra oralmente y poder expresarlo por escrito.

¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de la situación? 
Se dificultó que los niños se pusieran de acuerdo en el...