cuento fantástico
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2013
PLAN DE CLASE N0 3.
Docente residente: Fecha: 28/06/2013
Área: Prácticas del Lenguaje.
Año: 6to “A”
Ámbito: “Las Prácticas del Lenguaje en torno a la Literatura”.
Duración:2 módulos.
Contenido/s: “Compartir la elección, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. Valorar la lectura literaria como experiencia estética”. El cuento fantásticoconcepto, características, análisis.
Propósito: Promover el análisis y la ampliación del conocimiento construido del cuento fantástico, concepto, características, comprensión oral y escrita.Situaciones de enseñanza
Primer momento-o de inicio.
La docente residente les comentará a los niños/as que navegando en Internet, estaba leyendo cuentos y relatos fantásticos y que casualmente encontróunas imágenes que le llamaron la atención y que le gustaría compartirla con ellos para saber qué opinan.
Segundo momento-o de desarrnollo.
La docente residente con los niños/asrelacionará la imagen con lo trabajado previamente respecto al concepto y las características del cuento fantástico.
Si surgen preguntas respecto a la imagen les comentará la historia de la imagenpresentada en el inicio.
Luego propondrá trabajar con el Manual Estrada 6 Bonaerense, las páginas 36 a 39. Se observarán leerán los textos escritos y los no escritos, se responderán en forma oral laspreguntas de las páginas 36 y 37. Luego se procederá a la lectura del cuento “Convivencia” de Eduardo Abel Gimenez.
Luego de la lectura en forma conjunta se realizará la renarración en forma oral delcuento. Se leerá información del autor.
Posteriormente se expresará en forma oral qué características del cuento fantástico encontrarán los niños/as en el cuento leído.
Tercermomento –o de cierre.
Finalmente en grupo los niños/as realizarán las actividades de la página 39.
Nota si los estudiantes terminan las actividades se agregarán las actividades de la pagina 40....
PLAN DE CLASE N0 3.
Docente residente: Fecha: 28/06/2013
Área: Prácticas del Lenguaje.
Año: 6to “A”
Ámbito: “Las Prácticas del Lenguaje en torno a la Literatura”.
Duración:2 módulos.
Contenido/s: “Compartir la elección, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. Valorar la lectura literaria como experiencia estética”. El cuento fantásticoconcepto, características, análisis.
Propósito: Promover el análisis y la ampliación del conocimiento construido del cuento fantástico, concepto, características, comprensión oral y escrita.Situaciones de enseñanza
Primer momento-o de inicio.
La docente residente les comentará a los niños/as que navegando en Internet, estaba leyendo cuentos y relatos fantásticos y que casualmente encontróunas imágenes que le llamaron la atención y que le gustaría compartirla con ellos para saber qué opinan.
Segundo momento-o de desarrnollo.
La docente residente con los niños/asrelacionará la imagen con lo trabajado previamente respecto al concepto y las características del cuento fantástico.
Si surgen preguntas respecto a la imagen les comentará la historia de la imagenpresentada en el inicio.
Luego propondrá trabajar con el Manual Estrada 6 Bonaerense, las páginas 36 a 39. Se observarán leerán los textos escritos y los no escritos, se responderán en forma oral laspreguntas de las páginas 36 y 37. Luego se procederá a la lectura del cuento “Convivencia” de Eduardo Abel Gimenez.
Luego de la lectura en forma conjunta se realizará la renarración en forma oral delcuento. Se leerá información del autor.
Posteriormente se expresará en forma oral qué características del cuento fantástico encontrarán los niños/as en el cuento leído.
Tercermomento –o de cierre.
Finalmente en grupo los niños/as realizarán las actividades de la página 39.
Nota si los estudiantes terminan las actividades se agregarán las actividades de la pagina 40....
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