Cuento instrumentado

EL CUENTO MUSICAL-INSTRUMENTADO
OBJETIVOS:
1- Iniciar a los niños/as en el reconocimiento de los instrumentos
musicales así como en las cualidades del sonido.
2- Desarrollar la fantasía, la creatividad y la espontaneidad.
3- Desarrollar la improvisación verbal y corporal.
4- Participar en trabajos colectivos.
5- Despertar el placer de escuchar y reproducir sonidos.
CONSIDERACIONESMETODOLÓGICAS:
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Fomentar la audición activa y silenciosa y la atención.
Manipulación y exploración de las posibilidades de los instrumentos
musicales y de su propio cuerpo.
Secuenciación de una historia con un orden lógico-temporal.
Concienciación de la importancia del orden en las actuaciones.
Interrelación del área de Educación Artística (plástica, música y
dramatización).
Reproduciresquemas rítmicos sencillos.
Estimular la sensibilización musical a través de la audición activa.
Mantiene más la atención al ser un relato en el que ellos tienen que
participar
como personajes, de una manera activa, a la
vez que se puede repetir varias veces por el interés que suscita y las
ganas de participar.
Ha de ser de corta duración.
Favorece la discriminación auditiva.
Introducelas cualidades del sonido.
Estimula la integración del niño/a en el grupo.

FUNDAMENTACIÓN:
El cuento musical se basa en la asociación palabra-sonido acompañada o
no de expresión corporal.
El cuento musical-instrumentado, es un recurso que nos permite orientar
el tipo de actividad que queremos realizar con los alumnos. De esta forma
podemos considerar varios tipos dependiendo del fin quequeramos conseguir:
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Cuento
Cuento
Cuento
Cuento

con participación instrumental.
con participación gestual, dramática, corporal.
con audición de piezas u obras instrumentales.
para favorecer el aprendizaje de canciones.

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Cuento para favorecer el aprendizaje de conceptos espaciales,
temporales, de medida...
Cuento con sonidos onomatopéyicos.

ACTIVIDADES
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-Presentar el cuento; sus personajes y los instrumentos asociados.
Previamente, los niños deben deducir algunas asociaciones.
A cada grupo de 3 o 4 niños/as se les asignará un instrumento que
harán sonar cuando oigan el nombre del personaje (persona, animal,
objetos, acciones...).
Narrar el cuento, despacio, poniendo énfasis en el nombre de los
personajes y deteniéndose unos segundos paraque a los niños les de
tiempo reaccionar.
Que cada grupo cambie de instrumento, al menos una vez, para
mantenerlos motivados.
Cuidar de que constantemente se diga el nombre real del instrumento.
Introducir personajes nuevos que se les ocurran a los niños.
Dramatizar los personajes del cuento.
Cantar canciones que tengan que ver con el contenido de la narración.
Audiciones sobrereconocimiento de instrumentos.
Vincular las historias de los cuentos, a temas que nos interesen.
Realizar juegos de audición de instrumentos asociados a dibujos.
Introducir las áreas transversales.
Contar el cuento con fondo musical.
Trabajar las cualidades del sonido.
Grabar sonidos de otros instrumentos que no participen en el cuento.

No es necesario que todas estas actividades se realicen en unmismo
cuento. Podemos crear cuentos para dramatizar, para tocar instrumentos, con
fondo musical...

CUENTO MUSICAL Nº 1

“MIS AMIGOS LOS ANIMALES”

PERSONAJES DEL CUENTO E INSTRUMENTOS ASOCIADOS
(1) Todos los animales a la vez............................Tocan todos los
instrumentos a la vez.
(2) El timbre.........................................................Metalófono en SOL-MI.(3) El elefante.......................................................El bombo a ritmo de
blancas.
(4) El gatito...........................................................Los cascabeles.
(5) El caballo.........................................................La caja china a ritmo de
corcheas.
(6) La serpiente cascabel.......................................Las maracas.
(7) El pájaro...