cuento mate



ASIGNATURA:DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS 4º DE GRADO EN EDUCACION INFANTIL
PROFESORA: MATILDE BERNAL HERNANDEZ
CUENTO EL ZAPATERO LUCAS
ALUMNA:ALICIA RIOS SANCHEZ


EL CUENTO EL ZAPATERO LUCAS

Había una vez un zapatero llamado Lucas tan pobre, tan pobre, que no podía comprar un solo trocito de cuero para
hacer zapatos. A la mañana siguiente al levantarse, ¡cuál seríasu sorpresa! Encontró en el suelo un par
de preciosos zapatos. -¿Quién los habrá puesto aquí?- se preguntó Lucas. Apesadumbrado, pues
no podía comer, se fue a dormir esperando que el día siguiente tuviera mas suerte. Cuando
llegó el primer cliente que se llamaba Martín y vio aquel hermoso par de zapatos, le pago generosamente al zapatero.
–Le felicito, buen hombre. ¡Son los mejores y bonitoszapatos que he visto nunca! –dijo el
cliente-. Mi hija se pondrá muy contenta cuando se los de por su cumpleaños.
Al día siguiente, Lucas encontró de nuevo otro par de zapatos.- Fantástico exclamo ¡ya no seré
pobre! Pero, ¿quién podrá dejar aquí los zapatos?. Aquella noche, el zapatero se quedó escondido
en el taller detrás de una puerta que daba a su casa, para poder enterarse de lo queallí pasaba.
Cuando ya se quedaba dormido, vio a unos pequeños seres diminutos que trabajaban sin parar haciendo otros zapatos.
-¡Éstos son los que me han ayudado!, ¡pobres duendes , con el frío que hace y que poca ropa llevan!. Y en agradecido por lo bien que se habían portado. Lucas fue a la ciudad y compró vestidos de diversos colores para regalárselos a los duendes.
Aquella noche, cuandollegaron los duendes al taller del Lucas, estaban felices de ver
tantos regalos y descubrieron que Lucas ya no los necesitaba. Se marcharon a lejanas tierras, donde podrían ayudar a
otros zapateros . Desde entonces, Lucas
nunca más necesito dinero para poder comprar cuero, y otros materiales y así, continuo su trabajo,
haciendo preciosos zapatos.


1) MOTIVACIÓN:
Debemos de lograr lamotivación del niño, al leer el cuento y al hacer las actividades, tenemos que darle una
expresividad al cuento, cambiando el tono de voz o representando el cuento como una obra de teatro, en la cual
intervienen profesores, haciendo distintos personajes, varias actuaciones, disfraces apropiados, así el niño estará interesado y motivado, a la vez que aprenderá algunos objetivos, que son lossiguientes. Antes de representarlo , deberemos contarlo contarlo en clase varias
veces luego se haremos preguntas sobre ello.


2) RECURSOS MATERIALES, es decir, para la escenificación, harían falta: el escenario, adornado
Para representar el cuento o escenificarlo necesitaremos: cartulinas y demás accesorios, vestidos de los personajes, objetos... y para realizar las actividades:distintos materiales de textura como son:algodón, lija, lana, seda..., también tijeras,
punzón, colores, papel pinocho.

3) ESPACIOS:

El espacio sera el aula de los niños, aunque algunas actividades las haremos en el patio.




4) TIEMPO:

El tiempo que se necesita para conocer el cuento sera de varios días, tiempo necesario para que el
niño aprenda el cuento. Las actividades delcuento, se trabajaran durante una quince días.

5) DRAMATIZACIÓN:

Consiste en representar del cuento, escenificarlo. En este cuento , se podrá
representar por los profesores de varios cursos que se pongan de acuerdo para hacerlo, de tal forma
que uno de ellos sera el narrador. También se puede hacer con los niños, de tal modo que cada
uno hará un papel, un personaje distinto.

6)ACTIVIDADES:

Actividad 1:

¿Cómo se llaman los personajes que son mas importantes del cuento?. El niño, después de observar los
personajes que aparecen , debe unir con una flecha el personaje con el nombre que le
corresponde.
Objetivos:



Memorizar los nombres de los personajes.
Desarrollar la percepción visual y la atención.

Contenidos:






El cuento y los personajes....