Cuento musical



LOS TRES CERDITOS

Este cuento podría ser clasificado como cuento infantil, ya que es un cuento sencillo, con una estructura fácil de seguir para los niños, y su autor, Charles Perrault, es un reputado autor de cuentos infantiles, tales como la Caperucita Roja, el Gato con Botas, Pulgarcito…
Este cuento está pensado para la etapa de 2 a 6 años, aunque hemos pensado que con los niños de3-4 años sería más interesante de trabajar, ya que en esa edad desarrolla la mayor parte de su expresión tanto musical como corporal, y realizando distintas actividades que propondremos luego en la metodología potenciamos el oído musical del niño y enriquecemos su expresión musical, ya que a la edad de 3 años, al producirse un desarrollo lingüístico y expresivo, es capaz de reproducir cancionescompletas (a pesar de no entonarlas correctamente), y a la edad de 4 años es capaz de expresarse más fácilmente y controla mejor su voz.
Hemos elegido este cuento porque es un cuento clásico, que todos conocemos, y alguna vez en nuestra infancia nos lo han contado, ya sea en casa, o en el colegio. Además, es un cuento fácil de seguir, como ya hemos dicho anteriormente, y a los niños les gusta esecuento precisamente por su sencillez y por la historia que se narra en él.


Objetivos


Los objetivos que queremos conseguir al trabajar este cuento musical son, principalmente, desarrollar el oído musical del niño, bien esté comenzando a introducirse en el mundo de la música y los sonido, o bien esté ya desarrollando sus habilidades musicales. También queremos trabajar la diferencia desonidos (agudos y graves) y que el niño los relacione con los distintos personajes del cuento, por ejemplo, los personajes grandes o malos generalmente son interpretados por instrumentos de timbre grave, tales como el trombón, la tuba… Y los personajes más livianos y los bondadosos, generalmente son interpretados por instrumentos de timbre más agudo y dulce, por ejemplo, la flauta dulce, el clarinete oinstrumentos de ese timbre. También queremos trabajar la imaginación y la creatividad de los niños, de manera que al escuchar tal o cual instrumento, visualicen en su mente el personaje del que se trata, simplemente escuchando el instrumento y relacionándolo con ello.

Los planos en los que vamos a trabajar van a ser el auditivo y el visual, ya que el plano auditivo lo trabajamos en todo momentoal estar oyendo los fragmentos de música relacionados con el cuento, y la voz del narrador modulada según el personaje al que este interpretando. El plano visual lo trabajamos en caso de poner el video a medida que se va narrando el cuento, ya que los niños ven las distintas imágenes pasar a la vez que el narrador cuenta el cuento.
Estructura del texto


Introducción
Al lado de sus padres,tres cerditos habían crecido alegres en una cabaña del bosque. Y como ya eran mayores, sus papás decidieron que era hora de que construyeran, cada uno, su propia casa. Los tres cerditos se despidieron de sus papas, y fueron a ver como era el mundo.
El primer cerdito, el perezoso de la familia, decidió hacer una casa de paja. En un minuto la choza estaba ya hecha. Y entonces se fue a dormir.
Elsegundo cerdito, un glotón, prefirió hacer la cabaña de madera. No tardo mucho en construirla. Y luego se fue a comer manzanas.
El tercer cerdito, muy trabajador, opto por construirse una casa de ladrillos y cemento. Tardaría más en construirla pero estaría más protegido. Después de un día de mucho trabajo, la casa quedo preciosa. Pero ya se empezaba a oír los aullidos del lobo en el bosque.Desarrollo
No tardo mucho para que el lobo se acercara a las casas de los tres cerditos. Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo: - ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplare y tu casa derribaré!. Como el cerdito no la abrió, el lobo soplo con fuerza, y derrumbo la casa de paja. El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entro en la casa de madera de su hermano. El lobo...