cuento personal

Páginas: 5 (1059 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
PLANTEL ORIENTE.
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
LA ESTRATEGÍA para: BIOLOGÍA I.
TÍTULO: El Descubrimiento de la Célula sin los Recursos del
Microscopio Compuesto.
BIOLOGÍA I. PRIMERA UNIDAD. ¿CUÁL ES LA UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SISTEMAS VIVOS?
Tema I. La célula como unidad de los sistemas vivos
Elsubtema 1.1 es: Formulación de la teoría celular y sus aportaciones.
APRENDIZAJES que se pretenden lograr:
Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales, experimentales y/o de campo, que contribuyan a la comprensión del origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos.
Y, Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita lainformación derivada de las actividades realizadas.
Esta ESTRATEGÍA en particular pretende:
Explica cómo se construyó la teoría celular considerando el contexto social y la etapa histórica en que se formuló.
Relaciona las estructuras celulares con sus funciones.
Actividades de Apertura.
Responder al cuestionario de tarea y la siguiente lectura.
La reseña de los descubrimientos y aportacionesde esta época, NO se reducen al uso del microscopio compuesto en la observación de muestras microscópicas.
En la siguiente tabla tenemos una reseña histórica de la teoría celular:
ROBERT HOOKE(1665)
Con sus observaciones postuló el nombre célula para referirse a los compartimentos que encontró en un pedazo de corcho, al observar al microscopio
ANTON VAN LEEUWENHOEK (1673)
Realizóobservaciones de microorganismos de charcas, eritrocitos humanos, espermatozoides.
THEODOR SCHWANN (1839)
Postuló el primer concepto sobre la teoría celular . Las células son las parte elementales tanto de plantas como de animales.
RUDOLF VIRCHOW (1850)
Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las célulasprovienen de otras células".
Los postulados que definen como tal la teoría celular son:
Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares).
Los antecesores de las células, son células preexistentes.




ROBERT HOOKE(1665)
ANTON VAN LEEUWENHOEK
THEODOR SCHWANN
RUDOLF VIRCHOW
El resumen llegaría el alumno:
1. La célula es launidad estructural de toda la materia viva
2. La célula es la unidad fisiológica de los seres vivos
3. La información genética que se necesita para la vida de las células se transmite de una generación a la siguiente.
4. Toda célula procede de otra célula
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Todos saben que los seres vivos estas formados por células; bien, hay que demostrarlo, con los recursos de loshombres de esa época.
¿Cuáles son estas formas limitantes?
Sólo podemos usar la lente “seco débil”, en su caso una lente de joyero o un cuenta hilos, mismo que se uso para hacer las primeras observaciones de células.
No se puede usar la iluminación del microscopio; ya que, en esa época NO EXISTIA.
MATERIAL: En este ciclo continuamos con el evento, “Las Fotos del Recuerdo”. De ser posible se teinvita a participar. Se aceptan fotos de cada proceso de práctica, ejercicio o clase; que sean vivenciales.
Microscopios (óptico y estereoscópico).
Aguja y pinzas de disección.
Tres portaobjetos y tres cubreobjetos.
Tres cajas de petri.
Traer de casa:
Paño limpio y seco.
Papel suave para limpiar.
Se recomienda usar la bata.
Navaja con excelente filo.
Salgan a realizar una colecta de“muestras de material vivo”, que sabemos esta compuesto de células, las traen al laboratorio de inmediato, las vamos a poder analizar, para demostrar que “la célula es la unidad fundamental de todos los seres vivos”.
Usando las limitantes ya establecidas; con las muestras y el microscopio a trabajar. Hipótesis para el profesor, las limitantes que se han establecido son barreras muy difíciles de...
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