Cuento

Francisco Daza Melo.
Reporte: Aplican en escuelas del país técnica de productividad desechada en EU,Se busca equiparar los planteles de enseñanza básica con fábricas, asevera profesor.
El citadodocumento indica que se trata de una técnica que utiliza instantáneas para medir el tiempo efectivo dedicado al aprendizaje por los estudiantes y los docentes en el aula.
Cuarenta años después de quesurgió en Estados Unidos, aunque el Banco Mundial (BM) lo vende como una innovación en los países del tercer mundo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha comenzado a introducir en las escuelas denivel básico el llamado método Stallings, técnica para medir y controlar el tiempo en el aula desde la óptica de la producción.
De este modo, si un docente dedica un espacio a un padre de familiapara tratar algún problema de su hijo, dicha acción se codifica como pérdida de tiempo o docente no involucrado en su actividad académica.
Ángel Díaz Barriga, investigador emérito de la UniversidadNacional Autónoma de México (UNAM), afirma al respecto: Nuestras innovaciones siempre consisten en ver qué sacamos del basurero pedagógico del vecino país del norte, donde desecharon ese modelo, el cualviene de los años setenta.
El método es utilizado en países como Túnez, Marruecos, Honduras, Mali, Guinea, Ghana, Jamaica, Brasil y ahora en México. El investigador Julián Romero afirma en elanálisis Observando el aula de clases: metodologías, políticas y empréstitos del BM para el tercer mundo, que la herramienta Stallings “es la encarnación de las técnicas sistemáticas de ‘caja negra’ de losaños setenta para medir la economía del tiempo en clase”. Rescatado de: (http://www.jornada.unam.mx/2012/01/30/sociedad/038n1soc?partner=rss )
Mi comentario a esta nueva propuesta es negativo ya queviene de un país extranjero como lo dice Ángel Díaz, solo aceptamos basura del país vecino como siempre, no puede México estar aceptando cosas de otros países sabiendo que si en estados unidos no...