cuento

1. EDUCACION
Significado de educación: proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.
A continuación vamos a citar las definiciones que señalan diversos y reconocidos autores de distintas latitudes geográficas y en distintas épocas de la historia.
ARISTOTELES: “La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia elorden ético” (1964, 1:1107-1115).
AZEVEDO: “La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de una generación a otra” (1961: 99).
BELTH: “Educar consiste en transmitir los modelos por los cuales el mundo es explicable” (1971:45).
BITTENCOURT: “Proceso de adaptación progresiva de los individuos y de los grupos sociales al ambiente, por el aprendizajevalorizado, y que determina individualmente la formación de la personalidad, y socialmente la conservación y la renovación de la cultura” (1954:299).
RUFINO BLANCO: “Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades del hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para la vida individual y social, al fin de conseguir la mayor felicidad posible…”(1930:117).
COHN: “La educación es el influjo consciente y continuo sobre la juventud dúctil con el propósito de formarla” (1933:13).
COMTE: “La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el habito de hacer prevalecer la sociabilidad sobre la personalidad” (GARCIA HOZ y otros, 1973: ll/4).
COPPERMANN: “La educación es una acción producida según las exigencias dela sociedad, inspiradora ymodelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del *hombre en si* (FERNANDEZ/SARRAMONA, 1984:21).
COUFFIGNAL: “Educación es un mecanismo por el cual el ser humano recibe informaciones con el propósito de fijarlas en la memoria” (FERNANDEZ/SARRAMONA, 1984:22).
DANTE: “El objeto de la educación es asegurar al hombre la eternidad” (TAYLOR, 1913: XXVI).
DEBESSE: “Laeducación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo” (FERNANDEZ/SARRAMONA, 1984:21).
DEWEY: “La educación es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo” (1911-13: ll, articulo educación).
DILTHEY: “La educación esla actividad planeada por la cual los profesores forman la vida anímica de los seres en desarrollo” (1940: l, 55).
DURKHEIM: “La educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad política y el medio social al que está destinado” (1911: articulo educación).
FLITNER: “La educación es el proceso de crecimiento ymaduración de los jóvenes dentro de unas etapas en las cuales los adultos protegen y fomentan el mencionado proceso (1972: 33).
FROEBEL: “Suscitar las energías del hombre como ser progresivamente consciente, pensante e inteligente, ayudarle a manifestar con toda pureza y perfección, con espontaneidad y conciencia, su ley interior, lo divino que hay en él; en esto consiste la educación de hombre”(1913: 2).
GARCIA HOZ: “La educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas” (1981: 25).
GONZALEZ ALBAREZ: “La educación es una maduración cualitativa de las facultades del hombre por lo cual se hace más apto para el buen ejercicio de sus operaciones específicas” (FERNANDEZ/SARRAMONA, 1984:20).
JAMES, W.: “La educación es la organización de hábitos de accióncapaces de adaptar el individuo a su medio ambiente y social” (1924: 35).
JOLY: “La educación es el conjunto de esfuerzos que tienen por fin dar a un ser la posesión completa y el buen uso de las diversas facultades” (BLANCO, 1930: 100).
Estos son solo algunos de los autores que señalan su punto de vista acerca de la educación.
De acuerdo con el libro de Elías, Ciencia de la educación, la...