Cuento

EL SÍNDROME DE LA ADOLESCENCIA NORMAL

MAURICIO KNOBEL

NORMALIDAD Y PATOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA.
Se considera a la adolescencia como un fenómeno específico dentro de toda las historia del desarrollo del ser humano. Stanley Hall, sostenía que el desarrollo y las consecuentes de las conductas del mismo se producen de acuerdo con pautas inevitables, inmutables e independientesdel ambiente sociocultural.
Sherif y Sherif refieren a la adolescencia por ser un período de transición entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo.
Existe la característica propia del proceso adolescente, una situación que obliga al individuo a reformularse los conceptos que tiene de sí mismo, abandonando su autoimagen infantil proyectándose en el futuro de su adultez.
Eriksonhabla de tres estadios en el proceso evolutivo: niño, adolescente y adulto, basándose en conceptos de Piaget. Él prefiere llamarlo crisis para cada unidad de éstas corresponde una crisis mayor, pudiendo pasar de una unidad a otra. En la medida en que haya elaborado los duelos, el adolescente verá su mundo interno mejor fortificado y ésta normal anormalidad será menos conflictiva, y por lo tanto, menosperturbadora.

EL SÍNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA.
El síndrome normal de la adolescencia integraría:
* Búsqueda de sí mismo y de la identidad: la identidad es una característica de cada momento evolutivo. Se logrará llegar a una verdadera cristalización del proceso de individualización, lográndose lo que Erikson a definido como una entidad personal y lo que Nixon a denominado laautocognición, osea el símbolo que cada uno posee de su propio organismo.
El autoconcepto es lo que también Sherif y Sherif llaman el yo, que se va desarrollando a medida que el sujeto va cambiando y se va integrando con las concepciones que acerca de él mismo tienen muchas personas, grupos e instituciones.
Para Erikson el problema clave de la identidad consiste en la capacidad de yo de mantener lamismidad y la continuidad frente a un destino cambiante, por lo tanto preservaría algunos rasgos esenciales tanto en el individuo como en su sociedad. El mismo autor refiere a una identidad negativa basada en identificaciones con figuras negativas pero reales. Es preferible ser alguien perverso e indeseable, a no ser nada.
Arminda Averastury destaca que el mundo interno, una huída defensiva en lacual el adoldecente “mantiene y refuerza su conexión con los objetos externos y elude los externos”, es el que facilita un buen ajuste emocional y la identidad adolescente.
El nivel genital adulto con características procreativas todavía no se ha logrado plenamente, pero el llamado de la sexualidad a la satisfacción genital es ahora una realidad fática. Ésta es otra de las situaciones de cambioen la adolescencia, influyendo en la búsqueda de sí mismo y de la identidad.

* Tendencia grupal: hay un proceso de sobre identificación masiva, en donde todos se identifican con cada uno, a veces el proceso es tan intenso, siendo que el individuo pertenece más al grupo de pares que al grupo familiar. En el grupo el individuo adolescente encuentra un reforzamiento muy necesarios para losaspectos cambiantes de yo.
El grupo resulta útil para las disociaciones, proyecciones e identificaciones. Después de pasar por la experiencia grupal, el individuo podrá separarse de la barra y asumir su identidad adulta.

* Necesidad de intelectualizar y fantasear: la necesidad que la realidad impone de renunciar al cuerpo, al rol y a los padres de la infancia, así como a la bisexualidad queacompañaba la identidad infantil enfrenta al adolescente con una vivencia de fracaso o de impotencia frente a la realidad externa. Esto obliga al adolescente a recurrir al pensamiento para compensar las pérdidas que ocurren dentro de sí mismo y no puede evitar.
Este mundo exterior se va diferenciando cada vez más del mundo interno y por lo tanto sirve también para defenderse de los cambios...