cuento

right-450988Nivel: Sala cuna mayor. Ciclo: Primer Ciclo.
Ámbito: Comunicación Núcleo De Aprendizaje: Lenguaje Verbal Fecha: 15/10/2015
Nivel: Sala cuna mayor. Ciclo: Primer Ciclo.
Ámbito:Comunicación Núcleo De Aprendizaje: Lenguaje Verbal Fecha: 15/10/2015
2032746-831409EXPERIENCIA N°3: ¿Qué sucedió en la historia?
00EXPERIENCIA N°3: ¿Qué sucedió en la historia?
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00Ap. Esperado Ap. esperado Específico: Facilitación del Aprendizaje (rol del adulto): Actividad (rol del niño/a) Materiales Evaluación
7. Comprender las acciones principales de diversos textosorales: narraciones, cuentos, canciones y versos. Comprender las acciones principales referidas al tema central del cuento (rotafolio). Inicio: Se pide ayuda a los niños/as para ubicar las sillas en unsemi-circulo, y luego se les invita a sentarse de forma que todos tengan una buena visión del frente. Una vez sentados, se les presentará el rotafolio y se les preguntará: ¿Alguien sabe que es esto?¿Qué podemos hacer con esto? Se les explicará que se contara un cuento, y se les preguntará sobre de que puede tratarse y que ven en la portada.
Desarrollo: Se realizará una lectura compartida, dondelos niños podrán participar activamente de la narración, respondiendo preguntas o comentando sobre lo que ven en las imágenes, además de que se les permitirá tocar el libro en determinados momentos,debido a que las paginas tendrán diferentes texturas que podrán explorar.
Cierre: Al finalizar la historia, se cerrará el rotafolio y se les preguntará su opinión del libro, sobre qué es lo querecuerdan de la historia y que sonidos pueden hacer los animales que aparecieron en el cuento. Finalmente se pedirá un aplauso para todos y se les felicitará por su participación. Inicio:
-Ayudar a ubicarlas sillas.
-Responder preguntas.
Desarrollo:
-Comentar sobre las imágenes del rotafolio.
-Escuchar y participar de la narración.
Cierre:
-Imitar el sonido de los animales de la historia....