Cuento
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2015
El Sastrecillo Valiente
Al analizar el registro de clase en que los niños dictan al maestro una versión del cuento tradicional: El Sastrecillo Valiente, pudimos llegar a las siguientesconclusiones al responder preguntas propuestas.
¿Por qué el docente insiste tanto con releer las versiones originales del texto?:
El docente quiere llevar a los niños a que aprendan a elaborar su propiaversión de cuento sin que estos al hacerlo varíen ni alteren la esencia misma o argumento del mismo extrayendo de esta forma lo mejor de cada una de las tres versiones originales leídas por los niños ydictadas al maestro en dicho registro de clases.
¿Su propósito es que los niños usen las mismas palabras?
La intención es que los niños aunque con diferentes edades y pertenecientes a grados diferentespuedan desarrollar su trabajo con su propio vocabulario cambiando cuando fuere necesario y/o utilizando utilizando las mismas cuando así lo requiera para salvar de esta manera o mantener la ideaprincipal o fundamental de dicho cuento.
La maestra lee con los niños el texto en repetidas ocasiones y de forma pausada, en la que ellos pudieran interpretar, analizar y criticar dicho cuento de acuerdo ala capacidad de cada uno ya sea en su interpretación por grado o por su edad y grado a que pertenece cada uno de ellos.
Si comparamos la primera versión con la versión revisada, observaríamosque la primera por ser un poco amplia o alargada se torna más complicada para la lectura y posterior análisis de los niños, y estos a la vez mientras le hacían o realizaban la versión no solo aprendíana elaborar su propio cuento o versión, sino que al mismo tiempo aprendían algunas reglas o normas gramaticales, tales como; signos de puntuación, uso de las mayúsculas, partes de un cuento, entreotras.
El túnel
¿Qué criterios guiaron a la docente para escoger el cuento?
El docente tomo muy en cuenta la historia del autor del cuento, ya que decía que desde chiquito le gustaba dibujar mucho,...
Al analizar el registro de clase en que los niños dictan al maestro una versión del cuento tradicional: El Sastrecillo Valiente, pudimos llegar a las siguientesconclusiones al responder preguntas propuestas.
¿Por qué el docente insiste tanto con releer las versiones originales del texto?:
El docente quiere llevar a los niños a que aprendan a elaborar su propiaversión de cuento sin que estos al hacerlo varíen ni alteren la esencia misma o argumento del mismo extrayendo de esta forma lo mejor de cada una de las tres versiones originales leídas por los niños ydictadas al maestro en dicho registro de clases.
¿Su propósito es que los niños usen las mismas palabras?
La intención es que los niños aunque con diferentes edades y pertenecientes a grados diferentespuedan desarrollar su trabajo con su propio vocabulario cambiando cuando fuere necesario y/o utilizando utilizando las mismas cuando así lo requiera para salvar de esta manera o mantener la ideaprincipal o fundamental de dicho cuento.
La maestra lee con los niños el texto en repetidas ocasiones y de forma pausada, en la que ellos pudieran interpretar, analizar y criticar dicho cuento de acuerdo ala capacidad de cada uno ya sea en su interpretación por grado o por su edad y grado a que pertenece cada uno de ellos.
Si comparamos la primera versión con la versión revisada, observaríamosque la primera por ser un poco amplia o alargada se torna más complicada para la lectura y posterior análisis de los niños, y estos a la vez mientras le hacían o realizaban la versión no solo aprendíana elaborar su propio cuento o versión, sino que al mismo tiempo aprendían algunas reglas o normas gramaticales, tales como; signos de puntuación, uso de las mayúsculas, partes de un cuento, entreotras.
El túnel
¿Qué criterios guiaron a la docente para escoger el cuento?
El docente tomo muy en cuenta la historia del autor del cuento, ya que decía que desde chiquito le gustaba dibujar mucho,...
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