Cuentos Centroamericanos

secuencia 3

E

Cuentos
centroamericanos

l proyecto de esta secuencia es
organizar un Encuentro con los libros
para que los alumnos compartan con
sus compañeros los comentarios
literarios escritos por ellos mismos,
sobre el cuento que más les haya
gustado o interesado.

El proyecto de esta secuencia es organizar con tu grupo un
Encuentro con los libros para compartir loscomentarios literarios que escribirás del cuento que más te guste. Para ello, leerás
algunos relatos del libro Cuentos centroamericanos e identificarás el ambiente social en que se desarrollan, diversos recursos
literarios utilizados por los autores, así como las distintas formas
en que se habla el español en los países de Centroamérica.

conexión con Historia
secuencia 7: cambia... ¿todo
cambia?Al inicio del proyecto los alumnos leen
algunos relatos del libro Cuentos
centroamericanos y comentan el
ambiente social en el que se
desarrollan: la forma de vida y las
costumbres. Asimismo reflexionan
acerca de las tradiciones y paisajes
que se relatan en los cuentos, así como
sobre las características, conflictos y
formas de usar el español de los
personajes

Para empezarsesión 1

1. Vean el programa en el cual se muestran algunos aspectos de la vida en Centroamérica, así como semblanzas de escritores de esa región.
2. Comenten qué nueva información les proporcionó el contenido del programa. Enseguida, lean con su maestro la presentación del proyecto de esta secuencia.

Cuentos centroamericanos
La literatura te permite tener un acercamiento a la
cultura deotras regiones o países. A través de la
lengua escrita, los autores plasman mucho más que
historias, pues presentan la visión del mundo que
los rodea: los diversos aspectos de su sociedad, sus
costumbres y tradiciones; los personajes que habitan
y los paisajes que enmarcan sus relatos, nos pueden
llevar muy fácilmente a conocer esos lugares que
imaginamos a veces extraños, a veces lejanos.
Enesta secuencia te invitamos a descubrir la
cultura de algunos pueblos de Centroamérica a
través de la lectura de una pequeña muestra de
su producción literaria. En el libro Cuentos centroamericanos descubrirás costumbres, paisajes y
personajes de países que, siendo diferentes, comparten con México un origen y una historia que los
acerca e identifica.
Las narraciones que leerás, presentansituaciones
e historias que van de lo cotidiano y familiar, a lo
insólito y sorprendente: los miedos de infancia, la
visita de un músico popular a la casa de una familia
acomodada, la selvática aventura de una refrigera-

Para finalizar, presentan frente al
grupo el comentario literario que
escribieron, para compartir sus
impresiones personales acerca de
alguno de los cuentos leídos.

66Plan de sesiones
Sesiones

ESPANOL II B1 S03.indd 66

Actividades

6/11/07 8:48:33 PM

Recursos Tecnológicos

Sesión 1

• 
Descripción y presentación del proyecto
•  y comentar programa de introducción
Ver
• 
Inicia lectura de cuentos. Lectura y comentario del cuento “El eterno transparente”

Sesión 2

• 
Lectura y comentario del cuento “El miedo a los telegramas”• 
Identificación sobre características de personajes
• 
Identificación de ambiente físico

Sesión 3

• 
Lectura y comentario del cuento “Bocado de viento”
• 
Identificación de ambiente social

Sesión 4

• 
Lectura y comentario del cuento “Bocado de viento”
• 
Regionalismos e indigenismos

Sesión 5

• 
Lectura y comentario del cuento “¿Quién inventó el mambo?”
• Identificación de diálogos dentro de la narración
• 
Representación del habla de personajes en lectura dramatizada

• 
Canción: “Locas por el mambo”
Preludio “Opus 32 núm.3, de
Rachmaninoff”

•  y comentar el programa integrador
Ver
• 
Lectura y comentario del cuento “¿Quién inventó el mambo?”
• 
Extranjerismos

• 
Video integrador
• 
Interactivo Personajes e historias de...