cuentos cortos

TEMA I. INSTRUMENTACIÓN DE LA TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DOCENTES: DOMINIO COGNOCITIVO

CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA
PALABRAS CLAVE: EJEMPLOS DE INFINITIVOS
EJEMPLOS DE COMPLEMENTOS DIRECTOS
1.00CONOCIMIENTO


1.10 Conocimientos específicos.


1.11 Conocimiento de la terminología.
Definir, distinguir, adquirir, identificar, recordar, reconocer.
Vocabulario, términos, terminología,significados, definiciones, elementos.
1.12 Conocimiento de hechos específicos.
Recordar, reconocer, adquirir, identificar.
Hechos, información de datos (fuentes), (nombres), (datos),(acontecimientos), (personas), (lugares), (periodos de tiempo), Propiedades, ejemplos, fenómenos.
1.20 Conocimiento de los modos y medios para trabajar con hechos específicos.



1.21 Conocimiento de las formasconvencionales.
Recordar, identificar, reconocer, adquirir.
Formas convencionales, usos, reglas, maneras, artificios, símbolos, representaciones, estilos, formatos.

1.22 Conocimiento de tendenciasy secuencias.
Recordar, reconocer, adquirir, identificar.
Acciones, procesos, movimientos, continuidad, desarrollos, tendencias, secuencias, causas, relaciones, fuerzas, influencias.

1.23Conocimiento de clasificaciones y categorías.
Recordar, reconocer, adquirir, identificar.
Áreas, tipo(s), rasgo(s), clase(s), conjunto(s), división(es), disposición(es), clasificación(es), categorías,criterios, cuestiones básicas, elementos.
1.24 Conocimiento de criterios.
Recordar, reconocer, adquirir, identificar.


1.25 Conocimiento de la metodología.
Recordar, reconocer, adquirir,identificar.
Métodos, técnicas, enfoques, usos, procedimientos, tratamientos.
1.30 Conocimiento de los universales y abstracciones en un campo dado.



1.31 Conocimiento de los principios ygeneralizaciones.
Recordar, reconocer, adquirir, identificar.
Principio(s), generalizaciones, fundamento(s), leyes, elementos principales, implicaciones.

1.32 Conocimiento de teorías y estructuras....