cuentos de español

ESTRATEGIAS QUE REALIZARON LOS DOCENTES QUE ASISTIERON AL CURSO REALIZADO PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.
Contenido abordado ( de manera sintética): EL CUENTO Nombre de la estrategia didáctica: CONSTRUYENDO CUENTOS Asignatura: Español Grados en los que se desarrolló: 1° A 6° .
Ruta didáctica (desarrollo sintético de la estrategia didáctica) Materiales de apoyo
. Pedir a losniños que lleven al salón revistas de distintas clases.
. En parejas revisarán las revistas y se pedirá que recorten los personajes que más les llamen la atención.
. Se pedirá que argumente entre ellos el porque les llamaron la atención esos personajes.
. Individualmente cada niño escogerá un personaje y lo describirá, anotando también el porque lo eligió y que mas le llamó la atención de él.
.Partiendo de los dibujos recortados, se les indicará que elaborarán un cuento, donde participen todos sus personajes en una secuencia, expresando el principio, el problema que se presenta y el desenlace de éste.
. Con los dibujos recortados elaborarán la imagen que presentaran de su cuento, para que los lectores se den una idea sobre lo que trata.
. Después de realizado lo anterior, cada niñorelatará su cuento, observándose que los cuentos tengan una secuencia lógica y que contengan las partes de éstos.
. Por consenso, se calificarán los cuentos resaltando aquéllos que cuenten con todos los aspectos y los que no, indicando la manera de cómo mejorarlos. . Hojas blancas

. Revistas

. Marcadores

. Libros de Texto

. Tijeras
Por qué la considera exitosa: Permite que losalumnos construyan cuentos, tomando en cuenta sus intereses, propiciando así que dediquen empeño en la realización de éstos y les den la ilación que se pretende lograr.


Contenido abordado (de manera sintética): Español Nombre de la estrategia didáctica: Diferentes tipos de cuentos Grado(s) en el (los) que se desarrolló: multigrado
Rutadidáctica (desarrollo sintético de la estrategia didáctica) Materiales de apoyo
*organizar al los niños en grupos de cinco narraran una leyenda que conozcan.
* la escribirán en su cuaderno
* representaran a los personajes por medio de dibujos a través de dibujos
* representaran la leyenda de forma grupal representando a los personajes.
* comentaran que leyenda les gusto mas.
•Cartulinas
• Papel Bond
• Colores
• Marcadores.
• cuaderno
Porqué la consideran exitosa: Facilita los procesos de lecto-escritura.











Nombre de la estrategia didáctica: __ RECONOCER EL MENSAJE DE CUENTOS________
Grado(s) en el (los) que se desarrollo: por ciclos.
Ruta didáctica Materiales
Se les pidió a los alumnos que trajeran cuentos masconocidos para exponerlos en el salón de clases.
Se pidió a la dirección de la escuela los libros de rincón de lectura para hacer mesas de trabajos con los alumnos y analizarlos para luego interpretarlos con sus propias ideas.
Cada inicio de semana se selecciono una lectura de su agrado y pasar al frente a leerlos.
Se les pidió a los alumnos que escribieran cuentos en el salón de clases.
Se lescorrigieron a los alumnos la pronunciación de cada una de las palabras mal empleadas en cada uno de los cuentos
Se aplico estrategias de redacción de cuentos y correcciones de escritura. Libro de lectura
Libro de cuentos de los alumnos
Libros del rincón de lectura
Papel Bond
Cuaderno del alumno
Lápiz
Colores
cartulinas
Porque las consideraexitosa: Por que los alumnos analizaron y comprendieron cada una de las ideas principales del cuento e identificar a los personajes principales.















NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA: caja de sorpresa.
GRADO EN QUE SE DESARROLLA: multigrado.
RUTA DIDACTICA MATERIALES

Selección de materiales libros del rincón, bibliotecas del aula y de la...