cuentos de la Pradera

PROYECTO AULICO: “HACIA LA IMAGINACION…”

FUNDAMENTACION:
La lectura en los inicios de la educación primaria se inicia desde que el niño toma contacto con textos escritoantes de leer convencionalmente. Favorece la expresión de ideas, emociones, sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuros lectores competentes. El docente es el lector que va a interactuar con elniño.
Surge de la necesidad de un acercamiento de los niños a los libros, ya que en muy pocos hogares se dan espacios de lectura compartida entre adultos y los niños. Poner al alcance de los niños loscuentos clásicos y contemporáneos así como todo tipo de manifestación literaria, despertando en ellos una imaginación creadora y el placer por la lectura, nos ayudara a garantizar a todos los niñosel acceso a un bien cultural como es el libro y la formación de un lector activo, estético, sencillo y critico. Otro desafío será intentar despertar en los niños y reforzar en las Familias el gusto ointerés como espacio del saber y del placer..
OBRAS LITERARIAS:
Colección de cuentos de la pradera de Silvia Schujer
PROPOSITOS:
*Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten laconstitución de una comunidad de lectores y productores de textos en el salón y en la casa.
*Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de lasmanifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
*Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, porejemplo, para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad)
OBJETIVOS:
*Aprenda a escuchar con placer la lectura y la narración de cuentos y de otras variedades literarias.
*Valorenel libro como portador de mansajes, reconozcan sus partes y respeten las normas para el uso de la biblioteca.
*Comiencen a producir cuentos, incorporando algunas características del genero y algunos...