cuentos del exilio republicano

ACREDITACIÓN DE EXAMINADORES DELE: NIVELES A1 Y A2
MÓDULO II: ESPECIFICACIONES
Unidad 3: El constructo DELE A2

1. Tareas
2. Textos
3. Competencias
4. Actividades comunicativas de la lengua

© 2010 Instituto Cervantes.

MÓDULO II
UNIDAD 3

ACREDITACIÓN DE EXAMINADORES DELE
NIVELES A1 Y A2

INTRODUCCIÓN
En esta unidad formativa se describen los componentes del constructo delDELE A2: las
competencias, las actividades comunicativas de la lengua, las tareas y los textos.

1. TAREAS
El diseño de las tareas de examen DELE se ha realizado a partir de la clasificación que
emplea el Plan Curricular del Instituto Cervantes para definir sus objetivos generales:
Transacciones, Interacciones sociales y Textos.
En un nivel A2, las transacciones son básicas y estándestinadas a satisfacer
necesidades inmediatas o a realizar gestiones sencillas y concretas en situaciones
previsibles y limitadas. Pueden consistir, por ejemplo, en procurarse productos de primera
necesidad o de uso cotidiano, como ropa, comida o medicinas, y utilizar servicios básicos,
como bancos. En estos casos, se espera que el candidato utilice un repertorio limitado de
recursos yconocimientos socioculturales muy básicos, que sepa compensar las
dificultades de comunicación, que interactúe de forma comprensible y clara en situaciones
predecibles, y que se desenvuelva en situaciones cotidianas de supervivencia básica,
como pedir cosas concretas, obtener información en tiendas, bancos y oficinas; comprar y
contratar servicios básicos.

Las interacciones sociales en el nivel A2 sedan en la esfera social más próxima al
candidato y son muestra de la integración del candidato en una comunidad social
compuesta por amigos, compañeros de estudio o trabajo, vecinos y personas conocidas.
El candidato de este nivel es capaz de mantener y terminar una conversación básica y
sencilla utilizando recursos elementales, utiliza adecuadamente las convenciones sociales
básicas y normasde cortesía más frecuentes y elementales, y logra comunicarse gracias
a repeticiones y reformulaciones del interlocutor y mediante rectificaciones.

2

MÓDULO II
UNIDAD 3

ACREDITACIÓN DE EXAMINADORES DELE
NIVELES A1 Y A2

Los textos que procesa un candidato de el nivel A2 están relacionados con las
necesidades más inmediatas y proporcionan información concisa y explícita; tienen unaestructura sencilla; son breves; van acompañados de apoyos visuales; y se presentan en
un formato claro si son escritos, y sin ruidos, distorsiones o interferencias si son orales. El
candidato capta las palabras clave e identifica la idea principal y los cambios de tema.

2. TEXTOS
Los textos que el candidato es capaz de procesar se clasifican en función del concepto de
género discursivo.Un usuario de la lengua de nivel A2 es capaz de procesar los siguientes textos, ya sea
para su recepción, indicados con una R, o para su producción, señalados con una P.

De transmisión oral

De transmisión escrita

Conversaciones informales cara a
cara (P, R)

•

Anuncios publicitarios (R)

•

Formularios (R)

•

sencillas y rutinarias

•

•

sobre trabajo, tiempolibre, gustos,
intereses

Carteles en restaurantes, estaciones,
oficinas… (R)

•

Cartas de restaurantes y menús (R)

Instrucciones (P, R)

•

Listas de precios y productos (R)

•

breves y sencillas

•

Carteleras de espectáculos (R)

•

sobre la casa o el trabajo
3

MÓDULO II
UNIDAD 3

ACREDITACIÓN DE EXAMINADORES DELE
NIVELES A1 Y A2

De transmisión oral

Detransmisión escrita

Conversaciones transaccionales (P, R)

•

Cuentos breves en versión simplificada (R)

•

compras y servicios en tiendas y
hoteles

•

Folletos informativos y publicitarios sencillos
(R)

•

información en oficinas, estaciones…

•

Etiquetas de productos y embalajes (R)

•

operaciones sencillas

•

Ofertas de trabajo (R)

•

muy breves y...