cuentos educacic3b3n emocional

Autores cuentos:
Clara Redondo
Chema Gómez de Lora
Autor textos anexos:
Pablo Gortázar
Coordinan:
Pedro Rascón
Fernando Martín
Pablo Gortázar
Edita:
CEAPA
Puerta del Sol, 4 6º A
28013 Madrid
Primera edición:
Diciembre 2008
Depósito legal:
Ilustración y maquetación:
Elena Queralt
Imprime: ROELMA, S.L
JUNTA DIRECTIVA DE CEAPA
Pedro Rascón, Fernando Martín, Encarna Salvador, José Antonio Puerta,Manuel González, José Pascual, Francisco Redruello, Manuela Ocaña, Adelma Méndez, Juan Antonio Vilches,
Antonio López, Jesús María Sánchez, Milagros Jonte, Nuría
Buscato, Sara Inés Vega, José Luis Pazos, Ginés Martínez, Valle
Ballano, Francisco Martínez y Gemma Pique.

ÍNDICE
A Candela le pesaban los zapatos

14

Clara Redondo

Los cerezos de Villa Salada

33

Chema Gómez de Lora

El sueño deMateo

54

Clara Redondo

Los juegos de Berta
Chema Gómez de Lora

69

A Candela le pesaban los zapatos

A Candela le pesaban mucho los zapatos cuando su
padre la llevaba por las mañanas camino del colegio.
—Vamos, Candela, que llegamos tarde —le decía su
padre mientras tiraba de ella.
—No quiero ir. ¿Por qué no te quedas conmigo en el
cole? Hoy nos va a enseñar la profe las letras.
—Yo ya me sé lasletras, Candela. Y además tengo que
irme a trabajar —le respondió su padre con paciencia.
—No me gustan las letras que me enseña la profe —dijo
enfadada Candela—. Siempre es Ignacio el que se las sabe
todas. —Se quedó pensativa—. Además, para qué me sirven
las letras, si mamá me lee los cuentos por la noche.
A ella lo que sí le gustaba era que su madre le leyera
cuentos antes de irse a dormir. Erasu momento favorito.

16

Acurrucarse a su lado mientras le hablaba de una cebra a
la que se le fugaban las rayas de su vestido. O escuchar la
historia de Juanito y las habichuelas mágicas. Mientras su
madre leía, ella miraba hacia un punto fijo y se concentraba
mucho en lo que escuchaba.

17

Y se subía con facilidad al mismo árbol por el que
trepaba Juanito, o se iba con la cebra a recuperarcada una
de las rayas que había perdido. Pero eso de leer… No le
hacía ninguna gracia. Confundía la de de dedo con la pe de
perro.
Y, además, ella nunca se atrevía a responder cuando la
profesora hacía una pregunta en clase. Miraba a su
alrededor y pensaba que los demás niños se sabían la
respuesta mucho mejor que ella. Era como si alguien
invisible le borrara de la frente con una goma todas lasideas
que tenía en la cabeza.
Su padre la dejó en el colegio, pero a regañadientes.
Aquella mañana, Margarita, la profe, sacó un gran
cartelón en el que aparecía la letra jota y una palabra: jabón.
—A ver, quién me dice más palabras que empiecen con la
letra jota.
Candela se escurrió en el asiento y se colocó de forma
que la profesora no la pudiese ver, no fuera a ser que le
preguntara a ella. Y sepuso a dibujar nerviosa muchas
jotas en el margen de su libro de Lengua (J J J J J J…). Su
corazón se puso a palpitar sin control, bum bum, y se llevó
la mano a la frente. Como siempre, tenía esa sensación de
que alguien le borraba las ideas…

18

—¡Jirafa! ¡Jamón! —se adelantó Ignacio—. ¡Esta letra
está chupada!
—Candela, di alguna palabra más —se dirigió a ella
Margarita, buscándola con lamirada por entre las cabezas
de los demás niños.
—¡Judías! ¡Joroba! —se volvió a adelantar Ignacio.
—Bien, Ignacio. Pero le estoy preguntando a ella. Tú
espera tu turno. A ver, Candela, te escuchamos.
Por más que miraba y volvía a mirar la cantidad de jotas
que había escrito en su libro, no se le venía a la mente
ninguna palabra con esa letra. Solo la palabra «delfín», y
luego «leopardo» y «pelusa»…Pero esas no empezaban con
la letra jota. Y lo que era peor: la profesora y todos sus
compañeros seguían mirándola. Se dio cuenta de que tenía
la cara ardiendo y colorada, y se escurrió aún más en su silla.
Le entraron unas ganas locas de meterse debajo de la mesa,
y con rabia pensó que la letra jota la había abandonado.
—Bueno, no pasa nada. Ya te acordarás. Mañana seguro
que se te ocurre...