Cuentos fantasticos, maravillosos y realistas

CUADERNILLO PARA QUINTO AÑO
Prof. Mónica Abella

La literatura fantástica y la ciencia ficción
Contenidos:
Primera parte
Introducción
“Licantropía”, de E. Anderson Imbert
Conferencia de J.L. Borges
Teoría de la literatura fantástica
“El corazón delator”, de E.A. Poe
“La noche”, de Guy de Maupassant
“El Sur”, de J. L. Borges
“Carta a una señorita en París”, de J. Cortázar
“La nocheboca arriba”, de J. Cortázar
Segunda parte
La ciencia ficción
Reseña sobre Más que humano, deTheodor Sturgeon
Fragmentos de Trafalgar, de A. Gorodischer
Actividades


Introducción:
El año anterior estudiamos tres grandes grupos de géneros que participaban, en su mayoría y a pesar de sus diferencias, de una misma mirada: lo maravilloso. En efecto, tanto en el mito como en la tragediaclásica y en buena parte de la épica antigua y medieval, los universos representados no se correspondían con lo que, desde nuestra realidad cotidiana del Siglo XXI, desacralizada y tecnológica, consideramos “real”: los seres mitológicos, las intervenciones sobrenaturales, los bestiarios, la magia en todas sus formas, etc., conforman la trama de estos géneros literarios propios tanto de los albores denuestra cultura como de los innumerables relatos que siguen constituyendo hoy las ficciones de nuestra cultura popular: las leyendas, los cuentos de hadas, las fábulas.
Ante estos relatos, ni siquiera los niños pequeños tienen dificultades para discernir lo que es ficción de lo que es “real”, lo que no significa que no disfruten de las ficciones en todas sus formas: los cuentos de padres yabuelos, los dibujos animados, los comic, etc., donde los animales hablan y actúan como humanos y pueden ocurrir las transformaciones más sorprendentes. Pero, ¿por qué ocurre esto? A esta pregunta podrían darse un sinnúmero de respuestas, pero vamos a atenernos exclusivamente a dos de ellas: los humanos necesitamos de la ficción para nuestra evolución y esa necesidad nos llevó a crear géneros bastantetípicos que nos permiten ubicarnos sin vacilación en uno u otro plano, el de la realidad o el de la ficción.
Un género es una situación social estructurada en pasos; una situación reconocible y, consecuentemente, previsible: si el pequeño héroe indígena de un dibujo animado remonta una catarata navegando en su canoa, nos emocionamos con él porque sabemos que estamos asistiendo a una ficción (eldibujo animado). En cambio, si un compañero de la escuela nos cuenta que hizo lo mismo el verano anterior… lo tachamos de mentiroso, porque la anécdota, en tanto relato que se supone “real”, exige cierta verosimilitud, cierta apariencia de verdad.
Desde las primeras palabras, cada texto nos ubica en un género, y el reconocimiento de ese género nos exige a los lectores emplear cierto protocolo delectura, es decir, cierta forma particular de interpretarlo. Si utilizamos un protocolo equivocado, no podremos comprender el sentido del texto y, muchísimo menos, disfrutarlo. De este modo, los indicios del texto nos ubican inmediatamente en un género: es un policial, un relato de terror, un cuento de hadas, un diario íntimo, un relato de guerra, etc.
Este año vamos a recorrer tres grandes gruposde géneros de ficción: en la primera parte del año, el género fantástico y la ciencia ficción, que surge de él. En la segunda parte, el Realismo, como mirada y como movimiento estético que se propone construir cierta realidad para criticarla.
Pero, ¿qué ocurre cuando los indicios de un texto son, en realidad, distractores y nos llevan a utilizar un protocolo de lectura equivocado? Vamos a verlocon el siguiente cuento del autor argentino Enrique Anderson Imbert:
Licantropía
[Cuento. Texto completo]
Enrique Anderson Imbert
Me trepé al tren justo cuando arrancaba. Recorrí varios coches. ¡Repletos! ¿Qué pasaba ese día? ¿A todo el mundo se le había ocurrido viajar? Por fin descubrí un lugar desocupado. Con esfuerzo coloqué la valija en la red portaequipaje y dando un suspiro de...