cuentos infantiles


PLAN DE TRABAJO

Título de la Situación de Aprendizaje: “Aprendamos los números jugando”
Propósito:
Que el niño ponga en juego las técnicas de conteo (serie oral, valor cardinal, enumeración) para que fortalezca su resolución de problemas.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Número.
Competencia:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en prácticalos principios del conteo.
Aprendizajes esperados:
• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
• Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.
• Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento decada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).
• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
• Identifica el lugar que ocupa un objeto dentrode una serie ordenada.
• Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
• Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.
• Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
• Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares yfamiliares.
Modalidad: Unidad didáctica
Transversalidad:
Situación didáctica
Inicio
Organizare al grupo en circulo de conversación para darles a conocer el propósito de las actividades, que deben aprender y la importancia que estas tendrán, haremos la siguiente actividad para reconocer sus conocimientos previos:
Act. 1: En círculo platicar para que nos sirven los números, que son losnúmeros, donde utilizan los números, etc. Recortar en revistas, periódicos y anuncios números para que identifiquen para que sirven.

Desarrollo
Act. 1: Jugar a robar rabos para que los niños pongan en juego los principios del conteo (serie oral y valor cardinal).
Act. 2: Cantar canciones con los números (orden ascendente y descendente).
Actividades con la finalidad de que reconozcangráficamente los números:
Act. 1: Repasar el número 1 con diferentes colores.
Act. 2: Buscar los números 2 perdidos.
Act. 3: Recortar el número 3 en revistas.
Act. 4: Colorear el número 4.
Act. 5: Rellenar el número 5 con bolitas de papel.
Act. 6: Llenar el tarro con 6 galletas.
Act. 7: Jugar al memorama gana quien encuentre la pareja del 7.
Act. 8: Hagamos una escultura del 8 con limpiapipas.
Act.9: Busca y encierra el nueve.
Act. 10: Cuento la oruga comelona.
Act. 11: Dividir la hoja en 3, primera columna pegar muchas figuras y en otra pocos y en la tercera una cantidad igual.
Act. 12: Mostrarle a los niños que si cambiamos el número a otro lugar este seguirá siendo teniendo el mismo nombre.
Cierre
Act. 1: Escribir los números que conocen.
Act. 2: Jugar con el ábaco.
Act. 3:Jugar con el tablero.
Act. 4: Jugar con el domino.
Act. 5: Jugar corre y toma.
Act. 6: Lotería.
Durante el cierre se llevaran a cabo las evaluaciones y también coevaluaremos tanto su trabajo como el papel desempeñado por mí.
Previsión de recursos: Revistas, periódicos, hojas, tijeras, pegamento, tiras de papel, dados, tablero, lamina impresa del tarro, memorama, domino, limpiapipas, cuento,ábaco, lotería.
Duración y Espacio:
2 semanas y en el aula y en el patio.











PLAN DE TRABAJO

Título de la Situación de Aprendizaje: “Aprendamos los números jugando”
Propósito:
Que el niño aprenda cómo realizar operaciones básicas para la resolución de problemas aritméticos en situaciones cotidianas.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Número....