Cuentos Interactivos

CUENTOS
INTERACTIVOS

DEPARTAMENTO DE MEDIOS DE APOYO PARA LA ENSEÑANZA

INTRODUCCIÓN:

El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la
cultura e interactuar en la sociedad. Su uso permite obtener y dar información
diversa, establecer y mantener relaciones interpersonales, expresar
sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; manifestar, intercambiar,
confrontar,defender y proponer ideas, opiniones y valorar las de otros.
El lenguaje se manifiesta en una variedad de formas que dependen de la
finalidad de la comunicación, los interlocutores, el tipo de texto y el medio en
que se concretan. Actualmente con el uso de las tecnologías de la información
y comunicación (TIC) se están modificando algunas prácticas del lenguaje
escrito, una de ellas es la difusióne interacción con los contenidos del Plan de
Estudios -en este caso del asignatura de Español-, actividad que a continuación
se describe.

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JUSTIFICACIÓN :

CAMPO FORMATIVO:
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Español
1er,
2do,
3er, 4to
Periodo
Revisar páginas: 35-40

LENGUAJE

Y

COMUNICACIÓN.

El Español busca acrecentar y consolidar
lashabilidades de los alumnos en estas
prácticas sociales del lenguaje; formarlos
como
sujetos
sociales
autónomos,
conscientes de la pluralidad y complejidad
de los modos de interactuar por medio del
lenguaje y que, en primer lugar,
desarrollen competencias comunicativas y,
en segundo lugar, el conocimiento de la
lengua; es decir, la habilidad para
utilizarla.

Acuerdo 592. P: 39

DEPARTAMENTO DE MEDIOS DEAPOYO PARA LA ENSEÑANZA

JUSTIFICACIÓN :

Español
1er,
2do,
3er, 4to
Periodo
Revisar páginas: 24

ÁREA DE ESPAÑOL: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

Emplear
el
lenguaje
para
comunicarse y como instrumento
para aprender. Se busca que los
alumnos empleen el lenguaje para
interpretar, comprender y transformar el
mundo, obteniendo nuevos conocimientos
que le permitirán seguir aprendiendo
durante toda lavida. Así como para que
logren una comunicación eficaz y afectiva
en diferentes contextos y situaciones, lo
que les permitirá expresar con claridad
sus sentimientos, ideas y opiniones de
manera informada y apoyándose en
argumentos, y sean capaces de discutir
con otros respetando sus puntos de vista.
Programa de Estudio 6º
. P: 24

DEPARTAMENTO DE MEDIOS DE APOYO PARA LA ENSEÑANZA

JUSTIFICACIÓN:

TIC

Revisar páginas: 27-38

VINCULACIÓN CURRICULAR: ESTÁNDARES TIC.

Vinculación curricular: Estándares
Dominio Cognitivo
• Los estudiantes buscan, integran y
organizan información.
• Los estudiantes profundizan y reformulan
los esquemas de información adquiridos.
• Los estudiantes realizan operaciones
básicas en el manejo de la computadora
e internet.
Dominio Metacognitivo:
• Los estudiantesregulan sus necesidades
y procesamiento de información.
Dominio Socio-afectivo:
• Los estudiantes se responsabilizan del
uso de la información, el conocimiento y
la tecnología.

Estándares TIC. P: 2739

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JUSTIFICACIÓN :

COMPETENCIAS QUE SE DERIVAN DE LOS ESTÁNDARES

TIC.

Dominio Cognitivo:
• Organizan la información en diversos
esquemas declasificación.
• Participan activamente en redes y
espacios colectivos para
allegarse y
generar información y conocimiento.

TIC

Revisar páginas: 27-38

Dominio Metacognitivo:
• Se esfuerzan por perfeccionar sus
habilidades para buscar y
procesar
información.
Dominio Socio-afectivo:
• Practican una conducta ética en relación
a la información, al conocimiento y al
uso de la tecnología..

Estándares TIC.P: 27DEPARTAMENTO DE MEDIOS DE APOYO PARA LA39
ENSEÑANZA

ACTIVIDADES PREVIAS
Actividades del docente, promotor de TIC y/o promotor de lectura:
1. Preparar los materiales que requiere para la implementación de la
actividad:
•.
•.
•.

Aula de medios o Aula digital.
Videos:
 TUTORIAL DE “CLIC CLIC CLIC CUENTOS INTERACTIVOS”: https://
www.youtube.com/watch?v=PPKMvZd7QPs
Página de internet:
...