cuentos latinoamericanos

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LENGUAJE
EL SEÑOR PRESIDENTE
1-Subraya en el fragmento tres palabras de difícil comprensión. Defínelas, según el contexto de la lectura.
Purgante: sulfato de soda comprado en las fabricas de agua gaseosa y de mala calidad.
Medíquetes: persona que habla de mas.
Inicuo: algo sin sentido

2-Sintetiza el fragmento de la novela en dos ideas principales.
La injusticiaque se da en lugares que no le prestan importancia en este caso la injusticia que se da en el Hospital Militar.
La corrupción del presidente al ser injusto creerse con tanto poder

3-extrae del fragmento la definición que el protagonista le da a la palabra “animal”.
Un hombre pobrementevestido con la piel rosada como ratón tierno el cabello de oro de mala calidad, y los ojos azules y turbios perdidos en anteojos de color de yema de huevo.

4-Describe el comportamiento de cada personaje:

El señor presidente: una persona simple corrupta sin sentimientos que no le importaban los demás

Viejo( ese animal): un hombre sencillo pobre humilde kn una esposa ya de edad y unvarios chicuelos


Dr. Barreño: un hombre que pedia ayuda para que no siguiera la injusticia en el Hospital Militar .



5-Explica. ¿Cual era la injusticia social que se cometía en el Hospital Militar?
Que mataban a las personas con el purgante y aunque pedían ayuda al gobierno no se la daban la injusticia de discriminar a los demás de no poner le importancia a un problema tan grave y quesiguiera como si nada.
¿Qué efecto produce en ti como lector o lectora esa parte de la obra?
La verdad para mi decepción tristeza porque las personas no se lo merecen nadie me decepciona que en este fragmento el presidente no hiciera nada y que mandara a golpear a un hombre por algo sin sentido es decepcionante ver esto.
6-Argumenta a partir de la lectura. ¿Cuál es la importancia de la lectura dedenuncia social?
Bueno para mí es muy buena porque cuando uno tiene una duda uno lee para saber que es un abuso o no tiene la orientación de la lectura para defenderse ante cualquier abuso social
7-Escribe tres escenas que el escritor describe para denunciar la violación de los Derechos Humanos, de esa época. Expón tu punto de vista.
La injusticia: ya que no tiene que haber sido así con laspersonas de esa época.
La corrupción: de parte del presidente que dejaba que las cosas sucedieran y no hacer nada.
La desigualdad: que porque eran pobres querían aserles lo que quisieran como tenían poder.
8-Reflexiona. ¿Existe alguna relación entre elpoder y el miedo? Pon ejemplos reales. ¿Qué harías para romper ese vínculo?
El miedo es una emoción que inmoviliza, neutraliza a la persona que la experimenta, no le permite actuar ni tomar decisiones; como resultado no le permite vivir, si acaso existir.
El poder es el causante del miedo ya que si una persona tiene poder de a ser cualquier cosa digamos en un trabajo el patrón de los empleados secree con poder de a ser con los empleados y eso a veces les causa miedo a los empleados.
Ejemplos de miedo que causa el poder
-Sentirse que uno no vale nada y que nadie es capaz de amarte.
-Permanecer totalmente pasivo en una relación.
-Actuar con Impaciencia e Intolerancia.
-Culpar a los demás y no tomar Responsabilidad en la Vida.
El poder puede ser detentado (ilegalmente) u obtenido(legalmente) gracias a:
La fuerza (violencia, coacción): "el origen de todo poder es la violencia". Según Max Weber, «el Estado es aquella comunidad humana que ejerce (con éxito) el monopolio de la violencia física legítima dentro de un determinado territorio»
La persuasión (directa, indirecta, subliminal; por persuasión moral, incluyendo a la religión).
Una autoridad delegada (por ejemplo, en un...