Cuentos y Cuentas de los Matemáticos
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
En la India desde hace muchísimo tiempo se fue creando un depósito de apólogos y leyendas, los textos originales originales se han perdido pero existen muchas recopilaciones y la más conocida sellama Kaligay y Damnaq.
Ésta se tradujo a muchos idiomas, cambiando así el título, pero mientras se ideaban estos cuentos, se inventaban la numeración y el cálculo con cifras en la India, de ahí erantraducidos por árabes y a través de ellos eran difundidos en Europa.
Al genio de una misma civilización creó los cuentos de “Las mil y una noches” al igual que “Algebra” y no era fácil hacer comocuentos o adivinanzas los cálculos y de la misma forma que con lo literario, pasó por árabes y luego a Europa.
Se sabe poco a cerca de la enseñanza de matemáticas en Egipto. Lo encontrado, muestraun cálculo muy avanzado y solo se ha encontrado un papiro, se trata de un formulario.
Anteriormente el algebra no conocía los símbolos. El sistema que utilizamos, es el de las matemáticasorientales.
Hay números llamados circulares porque al ser multiplicados por si mismos repetitivamente, siempre en el producto resulta el mismo número a la derecha (1, 5, 6).
Así como trabalenguas hay“trabacuentas” que consisten en indicar una suerte, en donde hay cuentas sencillas hasta llegar a un resultado contradictorio.
Los griegos llamaron “pitmene de un número” al resto de su división por 9.Capítulo 7: Ejemplos sobre lógica y aritmética con juegos de azar como dardos dados y billar.
Capítulo 8: Ejemplos para resolver sobre cómo responder sin cálculos.
Capítulo 9: Ejemplos paraadivinar sin preguntar nada.
Capítulo 10: Ejemplos de razón.
El tangram proviene de China, para que este sea interesante debe contar por lo menos con 3 piezas.
Capítulo 12: Ejemplos pararesolver detenidamente tomando nota.
Capítulo 13: Problemas notables de viejos libros.
Un cuadro mágico no es como un capítulo específico de ninguna aritmética. Es un tema difícil al cual muchos...
Ésta se tradujo a muchos idiomas, cambiando así el título, pero mientras se ideaban estos cuentos, se inventaban la numeración y el cálculo con cifras en la India, de ahí erantraducidos por árabes y a través de ellos eran difundidos en Europa.
Al genio de una misma civilización creó los cuentos de “Las mil y una noches” al igual que “Algebra” y no era fácil hacer comocuentos o adivinanzas los cálculos y de la misma forma que con lo literario, pasó por árabes y luego a Europa.
Se sabe poco a cerca de la enseñanza de matemáticas en Egipto. Lo encontrado, muestraun cálculo muy avanzado y solo se ha encontrado un papiro, se trata de un formulario.
Anteriormente el algebra no conocía los símbolos. El sistema que utilizamos, es el de las matemáticasorientales.
Hay números llamados circulares porque al ser multiplicados por si mismos repetitivamente, siempre en el producto resulta el mismo número a la derecha (1, 5, 6).
Así como trabalenguas hay“trabacuentas” que consisten en indicar una suerte, en donde hay cuentas sencillas hasta llegar a un resultado contradictorio.
Los griegos llamaron “pitmene de un número” al resto de su división por 9.Capítulo 7: Ejemplos sobre lógica y aritmética con juegos de azar como dardos dados y billar.
Capítulo 8: Ejemplos para resolver sobre cómo responder sin cálculos.
Capítulo 9: Ejemplos paraadivinar sin preguntar nada.
Capítulo 10: Ejemplos de razón.
El tangram proviene de China, para que este sea interesante debe contar por lo menos con 3 piezas.
Capítulo 12: Ejemplos pararesolver detenidamente tomando nota.
Capítulo 13: Problemas notables de viejos libros.
Un cuadro mágico no es como un capítulo específico de ninguna aritmética. Es un tema difícil al cual muchos...
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