cuentos
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
“MADRE EMILIA”
MÉRIDA.-
PROYECTO APRENDIZAJE
DOCENTE: Marcos Meza GRADO: 5to SECCIÓN: “B” V: _14____ H: _10___T: 24
FECHA DE EJECUCIÓN DE:09/01/2013 _____ HASTA: _____________________________
TEMÁTICA: Aventuras por el Estado Mérida
FINALIDADES: Afianzar la formación integral, de las y los estudiantes de 1er Grado, sección “única”,de la E.T.A. “Señor de la Buena Esperanza”, a través de actividades significativa, tales como; diálogos, simulaciones, dramatizaciones, producciones escritas y artísticas que faciliten laalfabetización, aplicando las potencialidades específicas básicas del grado, así como la práctica de valores inherente al ser humano. Con la finalidad de fomentar la formación de valores éticos y morales. LOEArt. 15 numeral 4.
PLAN ESPECIAL: Paradura del Niño Jesús, Carnaval, Semana Santa.
ACTIVIDAD DE CIERRE: ExposiciónÁreas de aprendizaje
componentes
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INDICADORES
Lenguaje, Comunicación y Cultura.Matemática, Naturales y Sociedad.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
Derechos humanos y cultura de la paz
El lenguaje y lacomunicación como expresión social y cultural.
Lenguaje artístico como elemento de comunicación.
Desarrollo del pensamiento lógico
Apreciación de fonemas y silabarios.
Iniciación en la producción ydecodificación de textos orales simples, transcripción del pizarrón, lecturas ilustradas, explicativas, cuentos, canciones.
Diferenciación, entre textos narrativos simples, adivinanzas, retahílas,...
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
“MADRE EMILIA”
MÉRIDA.-
PROYECTO APRENDIZAJE
DOCENTE: Marcos Meza GRADO: 5to SECCIÓN: “B” V: _14____ H: _10___T: 24
FECHA DE EJECUCIÓN DE:09/01/2013 _____ HASTA: _____________________________
TEMÁTICA: Aventuras por el Estado Mérida
FINALIDADES: Afianzar la formación integral, de las y los estudiantes de 1er Grado, sección “única”,de la E.T.A. “Señor de la Buena Esperanza”, a través de actividades significativa, tales como; diálogos, simulaciones, dramatizaciones, producciones escritas y artísticas que faciliten laalfabetización, aplicando las potencialidades específicas básicas del grado, así como la práctica de valores inherente al ser humano. Con la finalidad de fomentar la formación de valores éticos y morales. LOEArt. 15 numeral 4.
PLAN ESPECIAL: Paradura del Niño Jesús, Carnaval, Semana Santa.
ACTIVIDAD DE CIERRE: ExposiciónÁreas de aprendizaje
componentes
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INDICADORES
Lenguaje, Comunicación y Cultura.Matemática, Naturales y Sociedad.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
Derechos humanos y cultura de la paz
El lenguaje y lacomunicación como expresión social y cultural.
Lenguaje artístico como elemento de comunicación.
Desarrollo del pensamiento lógico
Apreciación de fonemas y silabarios.
Iniciación en la producción ydecodificación de textos orales simples, transcripción del pizarrón, lecturas ilustradas, explicativas, cuentos, canciones.
Diferenciación, entre textos narrativos simples, adivinanzas, retahílas,...
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