cuentos

Las plantas
Información del recurso .................................................................................. 2
Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 3
Presentación .............................................................................................. 5
Actividad 1: ¿Qué sabemos sobre lasplantas?................................................ 6
Actividad 2: ¿Cuál es el secreto de las flores? ................................................ 8
Actividad 3: Una guía de plantas .................................................................10
Autoevaluación..........................................................................................12
Actividad final...........................................................................................15
Recursos TIC................................................................................................16
Mapa conceptual ..........................................................................................17
Glosario.......................................................................................................18
Ayuda.........................................................................................................20
Créditos ......................................................................................................21

Información del recurso
Secuencia didáctica: Las plantas
Área curricular: Conocimiento del medio
Tercer ciclo de primaria
A lo largo del recurso se descubrirán aspectosimportantes sobre las plantas. Se
trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de
conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de
la realización de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea
óptimo, se seguirán las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a través de
la consulta de recursos y enlacesproporcionados como fuentes de información.

Propuesta didáctica para el alumnado

Ilustración. Bienvenida de Antonio y Carmen.

Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrará cómo Antonio, un alumno como tú,
aprende junto con su amiga Carmen datos tan interesantes como la estructura y
fisiología de las plantas, y así identificarlas entre sí. ¿Quieres acompañarlos y
aprender conellos?
¡Como Alicia en el país de las maravillas, disfruta de un mundo vegetal inigualable!
La unidad está organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: descubrirás tus conocimientos previos sobre el tema e irás
adquiriendo las ideas principales a través de una serie de visitas a diversos
recursos.
Actividad 2: esta actividad te permitirá profundizar aún más en los
conceptos trabajadosdurante la actividad anterior. ¿Conoces todo lo que
hay que saber de la estructura de las plantas? En esta actividad darás
respuesta mediante la observación y la investigación a una serie de
preguntas que te permitirán ampliar los conocimientos sobre el tema.
Actividad 3: "Hallé lo más bello de las flores en las flores caídas." (Antonio
Porchia). La observación de campo y el análisis de todainformación es
fundamental para entender, y por ello, esta actividad te propone aprender
de la realidad y comunicar. ¡Descubre el maravilloso mundo de las plantas!
Actividad final: ¿cómo se alimentan las plantas? ¿Qué comen? ¿Beben,
respiran? Descubre con esta actividad el proceso de alimentación de las
plantas y las partes de estas que intervienen en el proceso.

En esta unidad encontrarásdiferentes tipos de actividades para trabajar junto con
los compañeros y compañeras o de forma autónoma, para pensar, para profundizar
más si quieres más información, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:
Aprenderás a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a:
Exponer de forma clara los conceptos e ideas.
Analizar y valorar los puntos...