CUENTOS

En base al tema USO DE REGLAS Y ALERTAS (PROCESAR LOS MENSAJES CON REGLAS) que hemos trabajado en clase, da respuesta a los siguientes dos bloques relacionados con dicho tema. Para obtener tusrespuestas puedes hacer uso de cualquier material de consulta (libro, internet, tutorial, curso en línea, etc.)
I. Encuentre en la columna derecha la letra apropiada que contiene la(s) palabra(s) quecompleta cada enunciado en su parte final y escríbela sobre la línea
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_____ Para administrar los mensajes, se emplean …….
Sólo si se cumplenlas condiciones si se realiza un (una) ……
Muchas reglas no tienen …….
La función que lo lleva de la mano a lo largo de un proceso se denomina …….
La primera parte de una regla es el (la) …….
Loque le brinda estructura a una regla es el (la) …….
Al estar coloreado(a), es fácil identificar el (la) …….
Cuando se mueve una regla hacia arriba o hacia abajo, se modifica el (la) …….
Para crearuna nueva regla, una regla existente se puede …….
El número de partes de una regla es de ……. a. condición
b. excepciones
c. categoría de color
d. plantilla
e. tres
f. reglas
g. asistente
h.acción
i. secuencia
j. copiar

II. Opción múltiple. Seleccione la mejor respuesta para las siguientes preguntas y circule sobre la letra.
1. ¿Cuál es la ventana en la que se pueden agregar pasos auna regla?
A. Reglas y alertas
B. Asistente para reglas
C. Pasos
D. Nueva regla


2. ¿Cómo identifica una regla los mensajes que debe afectar?
A. Por medio de acciones
B. Por medio de señalesC. Por medio de condiciones
D. Por medio de frases

3. ¿Cuál es la parte de una regla que no es obligatoria?
A. Acciones
B. Condiciones
C. Excepciones
D. Todas las anteriores

4. ¿Qué sucedesi las condiciones de una regla son demasiado amplias?
A. La regla afectará más mensajes de los que se pretende
B. La regla afectará menos mensajes de los que se pretende
C. La regla no se...