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¿CÓMO CONTAR LOS CUENTOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Como sabemos La Hora del Cuento es una actividad regular y programada , destinada a despertar tempranamente el interés por los libros y el tesoro de la imaginación en los niños y niñas preescolares consiste en la lectura, en voz alta, de cuentos infantiles para promover el debate y la recreación de los textos leídos, a la vez que, estimulan laimaginación y la creatividad de los niños y las niñas.Para desarrollar adecuadamente La Hora del Cuento se deben considerar los siguientes aspectos: La docente debe asimilar el cuento como si fue algo que ella haya vivido, conociendo los detalles del cuento. Cada niño y niña debe percibir que es a él a quien se dirige el relato. La docente creará un clima que predisponga favorablemente a los niños yniñas, que los haga vibrar y sentir diversas emociones al escuchar el cuento. La docente narrará el cuento mostrando una actitud corporal y emocional vivaz, utilizando diversos timbres de voz. La docente, para mantener la atención introducirá pequeñas pausas durante la narración del cuento. Mientras lees fíjate en las reacciones del niño y sus movimientos, y si es necesario haz pausas todas lasveces que sea necesario para escuchar sus preguntas o para comprobar si está entendiendo el relato. Deja que los niños participen lo más posible, tanto a la hora de elegir el cuento a leer (te puede dar muchas pista esa elección, sobre sus intereses o preocupaciones), como a la hora de las interrupciones. Es importante brindar a los niños y niñas una gran variedad temática de contenidos. Al contarel cuento si el interés se centra sobre un momento determinado, la acción deber ser rápida y carecer de interrupciones innecesarias para no perder el efecto que se pretende producir. Si se incluye en la narración una palabra que no es familiar a los niños y niñas es recomendable dar una pequeña explicación de su significado o decir sinónimos de la palabra en cuestión. Es recomendable incluir laimitación de voces de animales y personajes, sonidos de objetos y de la naturaleza para mantener el interés de los niños y niñas en la narración del cuento. En el momento culminante del cuento se puede introducir una ligera pausa, esto, lleva a los niños y niñas a una pequeña dosis inconsciente de curiosidad que logra la mitad del trabajo necesario para mantener la atención. Los niños y las niñases bueno ubicarlos en semicírculo para que puedan escuchar y visualizar mejor el cuento a narrar. Para la narración de los cuentos se debe buscar de utilizar diversos recursos como: títeres de mano, siluetas móviles, láminas en formato A3, CDs., objetos y otros. De forma tal que se mantenga la expectativa en los niños y niñas.Y por último, no debemos perder de vista que la misión fundamental detodo cuento es divertir e interesar. Por lo que es necesario crear un clima de alegría, de magia, y de interés hacia la narración. Las demás propiedades y ventajas se lograran si logramos este clima.
Fundamentación:
Dentro del quehacer escolar, el cuento presenta una ayuda ilimitada: enseña a escuchar, a pensar y a ver con la imaginación. Dado que la atención de los niños pequeños permanece porlapsos cortos, los cuentos son breves. Una línea argumental simple, acompañada por un vocabulario de palabras familiares le otorgan, además, calidez afectiva y sencillez, al tiempo que los temas responden a las unidades didácticas generalmente utilizadas en el jardín.Los cuentos aquí publicados permitirán captar, a través de los sentidos, una buena cantidad de información e integrarla con el "yo",para que el niño pueda así asimilar y proyectar. De este modo, se crea una interacción entre el niño y el medio, que no sólo deberá establecerse en las clases de plástica, ya que un sistema educativo integral debe apuntar a la formación de seres sensibles y creativos.A cada cuento se adjunta una serie de preguntas e indicaciones motivadoras destinadas a aumentar la experiencia que el niño tiene...