Cuentos

EJE | CONTENIDOS | SITUACIONES DE ENSEÑANZA | ESTRATEGIAS | EVALUACIÓN |
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN TORNO A LA LITERATURA | Valorar la lectura literaria como experiencia estética.Leer en vozalta textos poéticos y vincular su sonoridad con lo conceptual.Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura. | Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos delas obras con otros.Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra.Leer en voz alta textos poéticos y vincular su sonoridad con lo conceptual.Planificar antes ymientras se está escribiendo.Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito. Consultar diferentes materiales de lecturaRevisar el propio texto mientras se estáescribiendo. Revisar las distintas versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.La escritura ficcional propone también producir textos poéticos: jugarcon las rimas, atreverse a pensar y desarrollar metáforas y juegos del lenguaje –adivinanzas, trabalenguas, colmos, refranes–, probar versificaciones variadas. | Rescate de conocimientosprevios.Diálogo. Debate.Interrogatorio.Estrategia de descubrimiento, recepción y expositiva juntas.Promover la realización de hipótesis.Reflexionar sobre ideas erróneas.Mediante la realización de diferentesactividades el alumno se apropiará de diferentes actitudes relacionadas con el saber ser.En este sentido el docente deberá promover el diálogo, saber escuchar, usar códigos y consignas propias de los alumnos,manifestando disponibilidad y apertura hacia las personas. | La evaluación será continua, integradora, formativa y orientadora. Siempre teniendo en cuenta., los objetivos del área, las expectativasde logro, las capacidades que el diseño curricular establece para cada etapa, con la utilización de técnicas e instrumentos de evaluación, para la recolección y análisis de la información que...