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CUENTOS PORTARSE BIEN COLE

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LA HISTORIA DE FANTITO
Para niños con problemas de atención

1. PLANTEAMIENTO EDUCATIVO
Destinatarios:
— Niños que tienen leves problemas de atención en clase y que se distraen fácilmente.
— Alumnos desde Educación Infantil hasta 3º de Primaria.
Objetivos:
— Enseñar estrategias para prestar atención en el aula yrecordar las instrucciones
de las tareas.
— Comprender las consecuencias de estar distraído en clase.
Valores que transmite:
— La responsabilidad.
— El valor del esfuerzo por atender en clase.
— La escucha a los demás.
Truco que enseña a los niños:
— Para atender en clase, hay que mirar sólo a la señorita, escucharla intentando repetir en nuestro interior lo que ella dice.
— Para recordar lo quenos ha explicado, cerramos los ojos y nos imaginamos lo que
nos ha dicho y lo repetimos interiormente como una retahíla.
Otros contenidos:
— El elefante como animal: cómo es, dónde vive, qué come, algunas cualidades...
— Vocabulario: selva, memoria, sabio, «estar en las nubes», imaginación, prestar
atención, distraerse...
— Consecuencias de nuestros comportamientos cuando no somosresponsables.
— Las normas de clase.

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— Los sentimientos.
— Lo real y lo imaginario.
Otros comportamientos que puede tratar el cuento:
— Niños que no escuchan.
— Niños que no trabajan en clase.
— Niños que perturban el ritmo de la clase.

2. EL CUENTO
LA HISTORIA DE FANTITO
Había una vez, un elefante pequeño quetenía (los años de los niños de la clase) y
ese año iba a la clase de los elefantes de (el curso de los niños). Se llamaba Fantito.
Fantito iba muy contento al colegio porque se lo pasaba muy bien con sus compañeros de la clase. Sin embargo, a Fantito no le gustaba nada tener que hacer fichas y trabajos del «cole». En la clase no escuchaba a su señorita elefanta; siempre
estaba pensando en otrascosas. Unas veces pensaba en jugar con su hermanito por
la tarde, otras se imaginaba que era un «superelefante» que volaba y cosas así; otras
veces se distraía pensando qué estaría haciendo su mamá para comer. Fantito siempre estaba pensando en otra cosa cuando la señorita explicaba. Por eso, cuando la
señorita le preguntaba, Fantito no sabía qué responder y la señorita, que era muy
buena, ledecía:
—Fantito, siempre estás en las nubes.
No es que Fantito pudiera volar de verdad, es una forma de decir que estaba pensando en otra cosa.
Otras veces Fantito volvía a estar en las nubes, cuando la señorita explicaba cómo tenían que hacer la ficha y cuando llegaba el momento, no sabía cómo hacerla.
Algunos días Fantito se esforzaba en escuchar, pero cuando se ponía a trabajar,
volvía adistraerse y a pensar en otras cosas y se olvidaba de su tarea.
Poco a poco, Fantito se fue sintiendo más triste, porque veía que no se comportaba como los otros elefantitos de la clase. Además, muchas veces no podía irse
a jugar con sus amigos porque tenía que terminar su trabajo. Cuando peor se sentía
era cuando los otros elefantitos le decían a la señorita:
—¡Fantito está en las nubes!
Laseñorita se enfadaba con los otros elefantitos porque no le gustaba que fueran acusicas.

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Un día, cuando más triste se sentía Fantito, se encontró con el elefante más grande y más viejo de la manada, tenía casi 80 años y era un elefante muy sabio. El elefante se acercó a Fantito y le preguntó qué le pasaba. Alprincipio Fantito no era capaz de contárselo, pero luego le explicó que en el colegio siempre estaba en las nubes.
El elefante sabio le dijo:
—Fantito, los elefantes somos los animales con más memoria de toda la selva,
te enseñaré nuestro truco. Cuando estés en el colegio mira y escucha lo que explica
tu señorita, para eso mírala sólo a ella y escucha lo que dice, intentando repetir en tu...