Cuerpo humano
Páginas: 4 (765 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2014
Proyecto de Trabajo: El cuerpo
humano y los médicos
E.I Parque Fidiana
5 Años
Grado Educación Infantil
Ángeles Mª Fuentes Zamora 3ºA
¿Qué está pasando?
Situación
desencadenanteEncontramos una carta de los reyes magos
diciéndonos que han dejado unas cajas
escondidas por todo el cole…
Y por supuesto… ¡Salimos a
buscarlas!
Las dos clases nos
juntamos para descubrir elcontenido de las cajas
misteriosas.
Contenían
radiografías,
vendas, medicinas y un
muñeco herido. Estaban
muy sorprendidos…
Asamblea Inicial
Comenzamos con la asamblea
inicial sobre el temadel
proyecto de trabajo.
- “ L o s h u e s o s e s t á n
dentro.”
- “El oculista mira la vista.”
-”Si no tienes corazón te
mueres.”
¿Qué
sabemos
?
-“Los huesos
de la cabezaprotegen el
cerebro”
¿Qué
queremos
saber?
-“¿Cómo nacen
los bebés?”
-“¿Por qué sale
la sangre cuando
se pincha?”
Así quedó
nuestro
esquema…
Pedimos ayuda a las familias escribiéndolesuna
carta con el tema de nuestro proyecto.
Cada alumno elige un aspecto concreto a
investigar, Hugo elige “Huesos y dientes”
DOCUMENTACIÓN
La motivación era
máxima tanto en los
niños/as comoen las
familias.
Cada explicación
causaba expectación a
sus compañeros/as.
Y la ronda de
preguntas se realizaba
con una lógica
sorprendente.
Enseñanza
Aprendizaje
La clase quedó muybonita
decorada con los trabajos de
investigación que realizaron los
niños/as junto con sus familias.
Ojos
Corazón
Embarazo
Dientes
Cerebro
Rincón de la
consulta médica
Enel rincón de la
consulta médica, los
niños/as se convirtieron
en verdaderos médicos.
JUEGO FUNCIONAL
Fabricaron los carteles de la “sala de
espera” y “no fumar”, aunque luego
algunos sepermitieron el lujo de
“fumar” en la sala de espera…
¡Incluso hacían sus
propias recetas!
Cada día aprendimos
“la palabra del día”,
siempre relacionada
con el proyecto.
Entre todos se...
humano y los médicos
E.I Parque Fidiana
5 Años
Grado Educación Infantil
Ángeles Mª Fuentes Zamora 3ºA
¿Qué está pasando?
Situación
desencadenanteEncontramos una carta de los reyes magos
diciéndonos que han dejado unas cajas
escondidas por todo el cole…
Y por supuesto… ¡Salimos a
buscarlas!
Las dos clases nos
juntamos para descubrir elcontenido de las cajas
misteriosas.
Contenían
radiografías,
vendas, medicinas y un
muñeco herido. Estaban
muy sorprendidos…
Asamblea Inicial
Comenzamos con la asamblea
inicial sobre el temadel
proyecto de trabajo.
- “ L o s h u e s o s e s t á n
dentro.”
- “El oculista mira la vista.”
-”Si no tienes corazón te
mueres.”
¿Qué
sabemos
?
-“Los huesos
de la cabezaprotegen el
cerebro”
¿Qué
queremos
saber?
-“¿Cómo nacen
los bebés?”
-“¿Por qué sale
la sangre cuando
se pincha?”
Así quedó
nuestro
esquema…
Pedimos ayuda a las familias escribiéndolesuna
carta con el tema de nuestro proyecto.
Cada alumno elige un aspecto concreto a
investigar, Hugo elige “Huesos y dientes”
DOCUMENTACIÓN
La motivación era
máxima tanto en los
niños/as comoen las
familias.
Cada explicación
causaba expectación a
sus compañeros/as.
Y la ronda de
preguntas se realizaba
con una lógica
sorprendente.
Enseñanza
Aprendizaje
La clase quedó muybonita
decorada con los trabajos de
investigación que realizaron los
niños/as junto con sus familias.
Ojos
Corazón
Embarazo
Dientes
Cerebro
Rincón de la
consulta médica
Enel rincón de la
consulta médica, los
niños/as se convirtieron
en verdaderos médicos.
JUEGO FUNCIONAL
Fabricaron los carteles de la “sala de
espera” y “no fumar”, aunque luego
algunos sepermitieron el lujo de
“fumar” en la sala de espera…
¡Incluso hacían sus
propias recetas!
Cada día aprendimos
“la palabra del día”,
siempre relacionada
con el proyecto.
Entre todos se...
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