cuerpo humano

1. Nombre de la situación de aprendizaje: “Conociendo nuestro cuerpo”

2. Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del mundo.
3. Aspecto: Mundo Natural

4. Competencia: identifica y usa medidas asu alcance para obtener, registrar y comunicar información.

5. Aprendizajes Esperados: Pregunta para saber más y escuchar y escucha con atención a quien le informa.
6. Registra, mediante marcaspropias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.
7.

8. Consignas

-Los alumnos deben escuchar atentamente a sus compañeros declases y educadora.
-Expresar en forma oral investigaciones.
-Registrar información escrita





9. Apoyo a los Aprendizajes (Situación Didáctica)

-iniciar una lluvia de idea acerca de:

“El cuerpohumano” ¿conocen por qué está formado el cuerpo humano?, que órganos conocen, como podemos mantener el cuerpo sano.

-Registrar sus conocimientos previos en una cartulina para ser utilizada al final de lasituación para comparar información.

-dibuja el cuerpo humano, con los órganos internos que conoce.
-posteriormente, la educadora pedirá a los niños observen una lámina del aparato nervioso,identifiquen el cerebro, lo dibujen en sus dibujos hechos del cuerpo humano.
-pedir de tarea investiguen el funcionamiento del cerebro en el cuerpo humano.
-escuchar las aportaciones de los niños acerca delfuncionamiento del cerebro.
-incrementar la información con un video alusivo al tema.
-el aparato circulatorio, a través de las venas circula la sangre de nuestro cuerpo. Los alumnos pintaran yexplicaran a su equipo de trabajo la función de las venas y donde se encuentran.
-sistema óseo. La importancia de los huesos, medidas para cuidarlos, elaboración de un esqueleto con palillos de madera, altérmino de su creación explicar la importancia de los huesos para el ser humano. Observar un video alusivo al tema.
-Sistema digestivo, realizar dibujos, localizar funciones y órganos.
-sistema...